|
읽기와 쓰기 발달단계 분석
<42개월 남아, 충남 천안시 원성동,부모소득 수준 월 300만원정도>
쓰기: 사람을 그린 그림으로 원형과 눈을 표현하여 그린 그렸다. 즉 3단계로 자형이 의도적으로 한두개 정도 나타나는 단계이다.
읽기: 4단계로
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 서 론
2. 본 론
1. 영유아 읽기 쓰기 언어교육 중요성
2. 영유아 말하기, 쓰기, 읽기 영역별 언어교육
▶ 듣기 지도
▶ 읽기 지도
▶ 쓰기 지도
3. 결 론
|
|
|
한다.
이 대단원은 바람직한 독자가 되기 위한 읽기 방법의 하나로, 글쓴이의 경험과 관련된 자신의 경험을 이야기할 수 있는 활동 중심으로 구성되어 있다 2. 읽기와 쓰기
단원 개관
단원 학습 목표
단원 학습
과제 학습
|
|
|
읽기와 쓰기를 지도할 수 있는 구체적 방안
가. 음성언어를 기초하여 이루어져야 한다.
나. 책 읽어주기 활동을 많이 해야 한다.
다. 안내적 책읽기는 또래집단의 소집단으로 지도해야 한다.
라. 읽기 및 쓰기의 기초 기능들을 직접적이고
|
|
|
2점
1점
내용에 공감이 가는가?
자신의 생각이 잘 드러나는가?
쉽고 재미있게 표현하였는가? Ⅰ. 교 재 관
● 읽기 영역 개관
● 대단원 개관 및 분석
Ⅱ. 지도관
● 지도상의 유의점
● 본시 수업 계획
● 본시 교수․학습 지도안
|
|
|
개념
2. 유아기에 적합한 읽기 지도
1) 유아기 읽기 교육의 기본 원리
2) 유아를 위한 읽기지도의 전략
3. 유아기에 적합한 쓰기 지도
1) 유아기 쓰기 교육의 기본 원리
2) 쓰기 교수학습 방법
3) 쓰기에 관련 활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
읽기와 쓰기능력이 향상된다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜
|
|
|
읽기와 쓰기에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 慶南大學校 敎育大學院, 2005. 경상남도
3)
-임정남. \"발달적 근거기반 부모 상담이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 우석대학교 일반대학원, 2017. 전라북도
4)
-박
|
|
|
이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 어휘와 문법 지도
2. 듣기와 말하기 지도
3. 읽기와 쓰기 지도
참고문헌
|
|
|
쓰기를 즐김.
(8) 유아에게 숫자의 인식과 읽기를 가르치기 위해서는 숫자의 생김새를 말로 표현하고, 모양을 이해하도록 도와야 한다고 제안함.
(9) 유아는 손가락으로 펠트지나 모래종이 숫자 위를 따라서 써 보면서 숫자 쓰기 학습을 시작할
|
|
메뉴펼치기
