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모형 - 개관
3. 구성요소
1) 지식의 구조
2) 나선형 교육과정
3) 발견학습
4. 장 · 단점 및 의의
1) 장점
2) 단점
3) 의의
5. 토론거리
1) 발견학습
- 주체적으로 학습에 임하지 못하는 학생들을 어떻게 이끌 것인가?
2) 평가방
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학습(meaningful learning)의 정의 및 배경
3) 오스벨의 학습지도법 분류
2. 유의미 학습과정의 기본구성
1) 독립변인 : 학습과제
2) 매개변인 : 인지구조 , 인지과정
3) 종속변인 : 유의미한 학습결과
3. 유의미 학습 수업의 실제
1) 수업원리
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학습문제와 그 해답을 제시하기도 하며, VTR과 VCR을
활용하기도 한다.
시범수업의 장점은 다음과 같다. (1) 시범수업은 학습자들의 주의포착과 주의집
중의 효과적인 방법이다. (2) 시범수업은 교실에서 가르친 원리와 실제상황을 관
계지으며
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모형 적용
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책사정
6) 6단계: 평가 (과정, 영향, 결과)
3. 흡연청소년 금연교육 학습지도계획서
Ⅲ.
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장점에서 더욱더 학생들의 능동적인 학습참여를 유도해내려는 설계안이였기에 만족한다.
실제적으로 이러한 학생들의 참여를 유도하는 방법을 시행하고 있는데 학생들의 흥미유발 이라든지 이해도가 기존의 강의법과는 다르게 크게 향상되
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학습의 효과성을 증대시킬 수 있으며, 궁극적으로 학생들이 자신감을 갖고 외국어를 자유롭게 사용할 수 있는 토대를 마련할 수 있다. 1. 침묵식 교수법의 원리와 적용
2. 협동 학습법의 핵심 요소와 효과
3. 의사소통 중심 교수법의 이
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학습 단계
개별학습
- 각각 주어진 과제를 해결한다.
- 자아성찰을 하는 시간(문제해결을 위한 현재 자신의 상태와 나아갈 방향 등)
5. 협동학습 및 토의학습 단계
조별학습
- 조별로 모여서 다른 학생들의 다양한 견해나 관점을 접하며, 개인
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학습지도
1. 감상학습의 방향
2. 효율적인 감상학습의 원리와 방법
Ⅳ. 통일체험교육 학습지도
1. 북한 가상 여행기 -가상 현실 체험 학습 모형
1) 목적
2) 방안(협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기대효과
2. 역할극을 통한 통일대비교육
1)
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모형
1. 경험학습 수업모형
1) 특징
2) 적용 적합 단원(영역)
2. 발견학습 수업모형
1) 특징
2) 발견 학습의 장점과 한계
3. STS학습 수업모형
1) 문제 인식
2) 탐색
3) 해결 방안 제시
4) 실행
4. 가설검증학습 수업모형
1) 실험 설계
2) 실험
3
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모형
Ⅱ. 읽기 지도의 전통적 원리
1. 읽기 지도의 전통적 원리
2. 구성적 관점의 지도 원리
Ⅲ. 읽기 교육의 교수-학습 전략
○<표4> DRA 교수․학습 방법
○<표5>DRTA 교수․학습 방법
Ⅳ. 읽기 교육의 평가 및 송환
1. 읽기 평
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