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학습자가 하나의 훈련받지 않은 상황에서 또 다른 훈련받지 않은 상황으로 일반화하는 전략이다. 사람은 최근 습득한 기술을 일반화하는 경향이 있다.
<참고문헌>
문장원 외(2007) 특수교육학. 양서원
김종현 외(2007) 특수유아교육. 창지사
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lt;참고 문헌>
손경원 교수님 수업자료
Daniel K. Lapsley 『도덕심리학』
추병완 역, 『도덕교육의 이해』
박병훈 『배려 윤리와 도덕 교육』
남궁달화 『도덕교육방법의 실제』
초등학교 도덕교과서 및 교사용 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학습을 통한 학생간의 협력관계 도모
2)친구 장점 찾아 칭찬하기와 친구 만들기
3)학부모 모임, 교사들과의 자유로운 대화 분위기 조성
4)교사-학생간의 따뜻한 인간관계를 위한 학급 분위기 조성
<집단따돌림의 피해자를 위한 프로그램>
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학습의 결과 및 활동과정을 타인에게 개방하고 평가를 유도하는 것이 중요한 학습 과정 중의 일부로로 인식되고 있다.
일곱째, 프로젝트에서 수행한 전체 내용을 기록 보관하여서 다음 프로젝트의 계획에 참고 자료가 되도록 한다.
< 참 고
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학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 지그소우 Jigsaw)(협동학습)
6. 팀티칭. 코너학습
7. 회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에
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모형 정립에 관한 일 연구-연세대 교육대학원 (1985) 1. 평생교육의 태동기(8․15 민족해방이후~1950년대)
2. 평생교육의 출범기(1960~70년대): 지역사회개발과 산업인력의 양성(국가주도하)
3.평생교육의 전개기(1980~1990년대 초반):평생교육
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협동 작문 이론 구현
6. 결론
실질적인 글쓰기 능력 신장을 도모할 수 있도록 대단원 체계와 단원 구성 체계에 대한 지속적인 고민이 필요하다. 1. 들어가며
2. 7차 작문 교육과정 분석
3. 작문 교과서의 대단원 체계 분석
4. 작문
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학습
나. 딱딱한 학문적인 관점에서 영어 접근
다. 학생들의 흥미를 배제한 교사의 일방적인 수업
3. 핀란드의 영어교육
가. 교사의 지성적 책무성을 신뢰하고, 교육 전문가로서의 자율권을 존중한다.
나. 교육적인 관
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lt;참 고 문 헌 >
김광영, 정보와 인간의 이해, 명보문화사, 1988
김영래, 정보사회와 정치, 오름, 2001
김창호 외, 행복청바지 '즐거운' 삶이 '좋은' 삶일까?, 웅진지식하우스, 2005
유광수배득종, 정보화 시대의 민주주의, 나노미디어, 2001
전석호
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원리
3. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법 비교.hwp
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및
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