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원리의 특성
4. 지역화폐의 운영 방식
Ⅱ. 본론
1. 지역화폐운동의 유형
1) 레츠(LETS)
2) 아워즈(Hours)
3) 타임달러(Time Dollars)
4) 각 화폐의 유형별 비교분석표
2. 각 나라들의 지역화폐운동
1) 영국
2) 호주
3) 뉴질랜드
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장점을 살리고 단점을 극복함으로써 신뢰성 있고 타당성 있는 도덕성의 측정을 하고자 의도된 것이었다.
이 검사지에서 측정되고 있는 것은 도덕성의 여러 요소, 즉 도덕적 민감성, 도덕행위, 도덕판단력 중에서 도덕판단력을 측정하는 것이
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학습 내용, 수준 등이 연계되어 있으며, 실제 학습에서는 학생들의 발달 수준을 고려하여 구체적이고 실제적인 많은 활동과 이를 바탕으로 한 실생활에서의 환경 친화적인 행동을 강조한다.
2. 목 표
환경에 대한 이해를 바탕으로 올바른 가치
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lt;참고문헌>
1. 한국청소년학회. 청소년학 총론. 서울:양서원, 2003
2. 권이종외. 청소년 교육론. 서울: 양서원, 1998
3. 한국청소년개발원. 프로그램의 개발과 운영. 서울: 인간과 복지, 1997
4. 한국청소년개발원. 청소년활동론. 서울: 인간과 복지
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lt;IV. 도형의 기초>와 <VII. 도형의 성질>단원에서 주로 나타났는데, 여러 예술 작품 속에 나타나는 기하, 표현법, 구도로부터 도형에 관한 내용을 쉽게 연계할 수 있기 때문이다.
3. 통합 유형과 통합 교과 영역의 관계를 분석한 결과,
병
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lt;참고자료>
정보인, 뇌성마비 영유아 바로 키우기
정재권.오명화, 뇌성마비아 작업치료의 이해와 실제
삼육재활원, 뇌성마비아 치료교육. 1. 뇌성마비 개념
2. 뇌성마비 발생원인
3. 뇌성마비 주요증상
4. 동반되는 증상
5. 뇌성
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학습모형 탐구」, 『선청어문』 제26집, 서울대학교 사범대학 국어교육과. 1. 손가락과 달 그리고 이론의 실천성
2. 화자론의 문제 의식과 그 한계
3. 이중 청자의 기반과 존재 방식
4. 이중 청자를 통한 감상
5. 결론 : 현대시 교육을
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학습, 바람직한 행동의 상호 교환
8
Liberman
행동주의,
체계
사 용
교사, 행동형성자, 계약협상자
전체 가족
강화를 주는 유관 반응의 재구조화
9
Zuk
체 계
불사용
중재자, 교섭자, 협상자
삼자 또는 그 이상의 가족성원
병리적 관계의 개선
10
Bell
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학습자들의 자기보고 중심으로. 석사학위 논문. 덕성여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1.1 인간관
1.2 주요개념
1.3 상담과정
1.4 상담기법
1.5 공헌점과 비판점
2. 인간중심적 상담이론
2.1 인간관
2.
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모형 자체가 잘못 규정되어 있을 수도 있음을 시사하고 있다(underspecification error). Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 이론적 배경과 분석틀
1. 모방(imitation)
(1) 빈발모방
(2) 성과모방
2) 지식(knowledge)
(1) 묵시적 지식
(2) 명시적 지식
3) 기타 관련 요
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