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학습이 안정될 때까지 기다린다.)이다.
⑶ 교사들은 유아들의 개념발달에 적절한 언어를 강조한다.
⑷ 유아의 자율성을 기를 수 있게 계획하고 인내한다.
교육활동에 참여한 유아들이 함께 공동의 작업 목표를 설정하고 그것을 달성하기 위하
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목표의 진술시 원칙
3. 동기유발의 목적 및 방법 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9-10
1) 동기유발의 목적
2) 동기유발 방법
4. 시범실험의 장단점 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 11
1) 시범실험의 종류
2) 시범실험의 장단점
5. 오개념의 정의와 활
교재연구 개념도, 순환학습 시범실험, 화학교제연구(순환학습, V도, 개념도, 수업목표 진술방식, 시범실험, 오개념, 발문요령, 동기유발, 평가문,
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최고 성적을 획득한 팀에게 집단 보상을 한다. 1. 목표구조
2. 협동학습의 개념
3. 협동학습의 기본요소
4. 협동학습이 효과적인 이유
5. 협동학습의 모형
6. STAD(Student Teams-Achievement Division)
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, 2002.
4. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설 : 대한교과서주식회사, 2008. 1. 단원명 : 8. 물의 여행
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 지도 계획
6. 필요 개념
7. 본시 교수․학습 활동 계획
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학습목표 (2000년판) 분석표
교 과 요 목
교육시간
개정후 문항수
강의
실습
계
A
B
합계
기존
B
⇒
신설
계
기존
A
→
신설
계
제 1 편 가정의학 원론
1
제 1 장 가정의학의 개념
1
2
3
5
3
3
8
제 2 장 가정의
1
5
2
7
제 3 장 가족의 구조와 기능
1
4
1
5
2
2
7
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