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학습지진아동(slow learner)
- 선천적 지적능력의 결핍으로 인해 학습진보가 떨어지는 아동(지적 능력의 제한성)
- 학습부진아동(underachiever)
- 정상지능을 가지고 있으며, 신경계에 이상이 전혀 없지만 정서문제나 사회환경적인 원인들 때문에 학
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학습부진아 교육, 교과용 도서의 사용, 초 중 고등학교의 통합
운영, 학교운영위원회의 설치와 기능, 학교발전기금, 학교운영위원회의 구
성과 운영, 유치원, 초등학교 공민학교, 중학교, 고등공민학교, 고등학교,
고등기술학교, 특수학교,
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학습부진아의 비학습 행동 수정 및 학업성취에 미치는 효과. 경개대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도란
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학습지도
학습부진아 지도
한글, 영어, 한자 등의 지도
문맹노인 학습지도
장애아동 학습지도
저소득층 자녀 학습지도
- 상담봉사
볍률 및 세무상담
청소년, 여성, 가족상담
취업상담
영세, 중소기업 창업 상담
- 재난재해구조
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학습부진아, 다문화 가장 자녀 등에 대한 특별한 배려와 지원
-학교 교육과정 편성·운영 지원을 위한 국가 및 시·도교육청 지원 사항 신설
초등학교
-초등 통합교과 ‘우리들은 1학년’ 분리 독립
-정보통신활용교육, 보건교육 등의 재량활동
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학습 시간 활용 독서 시간 활용(학습부진아 등)
- 학급 문고 운영
③ 지역주민과 함께 하는 학교도서관 운영
- 지역 주민들 대상 대출 실시
- 우수 대출자 연말 시상
2. 학력신장을 위한 교실수업 개선
1) 교실수업의 개선 방향
① 교실수업 개선
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학습부진아 확인 지도한다.
개인 보상 한다.
◎ 아동과 아동의 모둠 게임을 실시한다.
한 모둠에서 문장을 만들어 발표한다.
다름 모둠에서 문장 부호 카드를 리듬에 맞게 든다.
정답을 맞춘 모둠에게 보상을 든다.
3. 기대 효과
◎ 자칫 지루한
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학습 장애의 이해
1. 용어 정의
학습지진아동 : 선천적 지적능력의 결핍으로 인해 학습진보가 떨어지는 아동(지적 능력의 제한성) --> 15~20% 경도지체아동과 비슷한 학습상 문제 가지고 있다
학습부진아동 : 정상지능을 가지고 있으며, 신경계
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학습부진아, 학습장애아, ‘자기조정 장애’라고 불리는 정신지체아의 문제 해결력을 향상시킬 수 있는 좋은 방법으로 여겨진다.
Ⅲ. 연구가설
위에서 제기된 문제에 기초하여 다음과 같은 연구가설을 설정하고 이를 검증하려고 한다. 연구
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학습부진아인 경우가 많고 학급에서 가장 학업성취도가 낮은 집단에 속하며 결석률도 높고 50%이상이 고등학교에서 중퇴를 하게 된다. 또한 정상아동에 피해 평균지능이 약간 낮고, 실제 학습에서는 학습부진아나 교육가능급 정신지체아의
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