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프로그램 연구. 숙명여자대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기억력이란
2. 기억력을 향상시킬 수 있는 방안이나 사례
1) 새로운 기술배우기
2) 운동하기
3) 멀티태스킹 중단하기
4) 연상기억법
3. 나의 의견
Ⅲ.
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학습부진아 지도, 대전광역시
박두윤(1992), 학급 문고 활용을 통한 독서력 신장 방안, 제주특별자치도교육청
엄연옥(2008), 독서력 신장을 위한 인지적 관점의 어휘 지도와 분석, 경기대학교
윤창하(2002), 독서지도 프로그램 적용을 통한 자기 주
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프로그램이 노숙자의 자기 효능, 자아존중감, 우울과 희망에 미치는 효과. 박사학위논문, 경북대학교.
정효진(2006). 해결중심 단기상담을 적용한 학습부진아 상담 사례연구. 석사학위논문, 청주교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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활동중심 통합적 언어교육 프로그램 개발 및 효과. 이영진. 중앙대학교 대학원. 2019 1. 서론
2. 본론
1) 문식성의 발달 원리 및 관련 이론
2) 발생적 문식성
3) 균형적 언어교육 접근법
4) 유아언어교육 활동계획안
3. 결론
4. 참고문헌
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학습부진아의 자아개념에 미치는 효과, 대구교육대학교
ⅵ. 최순옥(2005), 가정폭력피해가족을 위한 가족치료놀이 프로그램 개발 및 효과, 숙명여자대학교 Ⅰ. 음악놀이활동
Ⅱ. 독서놀이활동
1. 말판놀이(1)
1) 준비물
2) 방법
3) 말판놀
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개인 성격이나 태도, 학습습관 등의 요인으로 인하여, 교육과정상에서 설정된 교육목표에 비추어 볼 때 최저 학업성취 수준에 도달하지 못한 학습자”이다.
- 이처럼 학교교육에서 가장 실효성 있게 사용될 수 있는 학습부진아 개념은 학업성
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학습부진아 지도자 과정 등을 들 수 있다. 이를 통하여 양성된 봉사자는 방과 후 학생 지도나 방학 중 특별 프로그램 운영 등의 활동들을 통하여 학생들에게 도움을 줄 수 있다.
다섯째는 주5일 근무제 도입과 현장체험학습 과제의 증가에 따
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, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 교육 사회학의 개념과 관점
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학습부진아를 위한 집단상담이 학습태도 및 학업성취도에 미치는 효과 = Effects of the Group Counseling for Children with Learning Disabilities on their Learning Attitude and Academic Achievement.” 미출판석사학위논문, 동아대학교 대학원 (2004).
[3] 이혜정. “ 동료 멘
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학습장애 지도법
(1) 수와 연산
(2) 문제해결
(3) 도형 1. 학습장애 개념 변천과정상의 특징은 무엇인가?
2. 여러 개념들, 특히 현재 가장 많이 사용되고 있는 학습장애 개념들의 주요 내용은 무엇인가?
3. 학습장애아와 학습부진아는 어떻
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