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학습지도자, 부모교육자, 의사결정자등의 각 역할을 균형 있고 조화롭게 수행하여야 한다. 일관성 있는 훈육 등으로 유아에게 심리적 안정을 주어야 하며 유아의 욕구에 민감하게 반응하여 안내와 촉진 등을 통하여 상호작용과 학습을 도와
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사료된다.
1. 동기유발
본 단원 주제와 관련된 동영상을 보여준다.
2. 학습안내
관련된 학습의 전반적인 내용을 파워포인트로 작성하여 제시한다.
3. 모둠구성
전체 35명을 6팀으로 나누어, 팀당 5-6명씩 구성한다.
4. 주제선택
단원과 밀접한 주
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학습안내
배울 내용 소개
학습내용의 각 단계 설명
주요개념 설명
학습내용 시범
소리내어 연습
안내된 연습
독립적 연습
5. 문장작성전략 교수의 효과
1) "호랑이 문장작성전략"
초등학교 2학년 학습장애 학생을 대상으로 이 전략에 대한 교수
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학습실 초기 화면을 구성한 후 테크노트 프로그램 내의 관리/설정 메뉴를 활용하여 사이버 학습실에 필요한 공지 사항, 교수-학습자료, 활동자료함의 활동 안내와 자료 제출함, 질문있어요. 학습 성찰 노트 등의 상호작용 메뉴를 설치하였다.
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학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 읽어보고, 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 내가 파악한 세계의 역사 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술해보았다.
오늘날의 역사
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