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활용에 대해 학습하기 전에 구체적인 예를 들어가며 추가 지도한다.
3. 판서 계획
2. 렌즈의 이용
♣ 빛을 모아 봅시다.
<탐구 1> 볼록 렌즈로 빛 모아보기
<탐구 2> 나타나는 현상 알아보기
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획
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세워보기
<활동2>나침반 스스로 만들어 보기
<활동3>자화를 이용하여 나침반 만들어 보기
자석에 붙는 물체를 자석으로 문지르면 그 물체도 자석의 성질을 띠는데, 이것을 자화라고 합니다.
4. 협력학습 방안(기법) 및 활용 계획
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학습)의 사례
1. 이해활동 과제모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 개발원리
4) ICT의 활용
2. 표현활동 과제모형(말하기 중심- 3차시에 적용)
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 개발원리
4) ICT의 활용
3. 상호작용활동 과제모형(쓰기 중심- 6차시에 적용)
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학습 모형의 효과,” 교육방법연구 18-1, 한국교육방법학회, pp.23~41.
남가영(2008), “문법탐구 경험의 교육내용연구”, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
박형우(2009), “문법교육과 관련된 탐구 학습의 문제점과 개선방안”새국어교육 제82호, p
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학습(프로젝트수업, PBL)의 발전 방향
1. 선생님이 교수 설계에 대한 지식을 갖춘 전문가가 되어야 한다
2. ICT 활용 교육의 교과별 적용 방안에 대한 연구가 필요하다
3. 현 사회과 교과서의 내용이 주제 중심으로 이루어져야 한다
4. 학생들의
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