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집중성(적극성)
Ⅲ. 사고구조와 등산학습법
1. 교사의 사전 준비
2. 지도 순서
3. 지도상의 유의점
Ⅳ. 사고구조와 영어교육
1. 독해법
1) 영어는 영어의 어순대로 읽어야 한다
2) 의미 단위(sense group)로 끊어서 읽어야 한다
2. 작문법
1)
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★학습장애 – 정의 , 특징
셈하기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 특정분야의 학습에 장애를 보이는 것
특징- 과민한 행동과 마음을 졸이는 모습
조화와 균형의 결핍
집중성 결여
산만함과 비조직성
수행력과 과
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학습자의 동기 유발
이제 무엇을 해야 하는가? 1971년에 우주 호울 회의가 다시 열린다면 그 모양은 어떠하겠는가, 우선 우즈 호울 회의는 대도시의 중심부에서 열릴 것이다. 그리고 회의에서의 문제점은 학습의 주도관과 자신감을 학습자에게
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집중성점
2) 유창성점
3) 정교성점
4) 융통성점
5) 독창성점
4. 탱그램 창의성평가의 반응 범주
1) 사람류 및 신체일부
2) 해양동물
3) 포유류
4) 날짐승
5) 벌레
6) 식물
7) 경치 및 자연현상
8) 음식물
9) 건축물 및 장소
10) 가구 및 연장
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학습에 적극적으로 참여한다. 그러므로 이러한 여러 가지 활동을 통하여 지도함으로써 청각을 자극하고 듣기 입력의 양과 집중성을 늘려줄 수 있다. 그 결과 듣기능력을 효과적으로 길러줄 수 있다.
가. 전신 반응 활동을 통한 듣기 학습은 교
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