|
학습해야 할 중요한 자극이다. 다른 경우에는 강화물은 특정 행동에 대한 유인으로서 잘 기술될 수 있다. 또 다른 경우에는 반응이 옳았는지의 여부에 관한 정보이다. 강화물은 쾌, 불쾌라는 정적 반응을 유발하고, 세상에 대한 정보를 제공하
|
|
|
학습자는 자신만의 독특한 배경과 관점을 가지고 있으며, 이를 통해 세상을 이해하고 성장합니다. 따라서, 발달연구에서는 학습자의 의견을 수집하고 분석하여 학습과 발달에 대한 이해를 증진시키는 것이 중요합니다.
또한, 학습자의 의견
|
|
|
대한 고찰, 경상대학교, 1997, 415, 420쪽
[네이버 지식백과] 인간관계론 (행정학사전, 2009. 1. 15., 대영문화사)
[네이버 지식백과] 테일러 (이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전, 2010. 3. 25. 새정보미디어) 인간관계론
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
대한 나의 견해는 상호작용주의에 가깝다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
이상 언어습득 이론들에 대해 알아보고 나의 의견을 제시해 보았다. 나는 레포트를 작성하면서 성인, 특히 오랜 시간을 함께 지내는 교사는 영유아들의 언어발달에 있
|
|
|
대한 만족도가 굉장히 높은 것으로 나타났다.
Ⅲ. 결론
우리는 지금까지 부산여성문화회관을 찾아가 평생교육프로그램의 프로세서와 교수-학습기법에 대해 알아보았다. 처음에는 감을 잡지 못하고 매우 막막해 하고 있었지만 홈페이지를 찾
|
|
|
대한 가치 부여라는 전제와도 일치하기 때문이다. 구성주의는 학습 상황, 아동이 처해 있는 환경, 사회·문화적 배경 등에 따라 각각 유용하게 적용될 수 있다. 따라서 하나의 이론을 고집하기 보다 각각의 상황에 가장 적합한 이론을 파악하
|
|
|
이론들이라는 데에는 전적으로 동의하지 않을 수 없다. 이번 과제를 통해서 특히, 현장에서 직접적으로 일하는 것도 중요하지만 그만큼 유아들에 대한 이 같은 연구들 또한 중요하다는 것과 이러한 연구들의 계속적인 필요성을 다시 한 번 느
|
|
|
학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교
|
|
|
대한 수많은 해석과 설명들을 정리한 학문으로, 각각의 관점들에는 정답이 없으며 다양한 시각으로 인간을 바라볼 수 있도록 인도해주는 역할을 하게 된다. 우리는 다양한 심리학 이론들을 학습함으로써 인간에 대해 보다 심층적이고 다각적
|
|
|
대한 접근은 다양한 학습목표에 걸맞은 교육과정과 수업의 형태를 다양한 측면에서 면밀히 살펴야 할 것이다.
행동주의, 인본주의, 학습에 중점을 두는 학문 주의적 접근은 교육과정이 급진적이지만 작은 집단으로 시작한 교육과정 이론들은
|
|
메뉴펼치기
