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학습할 수학적 개념, 원리, 법칙을 도입하거나 탐구하게 해서는 안된다.
2. 외국어(영어)
1) 심화보충형 수준별 교육과정
보충 학습과 심화 학습을 위한 학습 자료 및 수업 방법을 구안한다. 다양한 심화보충 자료를 마련하여 학생들의 능력에
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교육의 실태와 개선방안에 관한 연구」, 『평생교육연구』, 제27권 2호, 2023
정은주, 「디지털 정보격차 해소를 위한 노인 정보화 교육의 과제」, 『노인복지연구』, 제34권, 2022
서울특별시 성동구 평생학습관, 『성동구 문해교육 프로그램 운
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전략
2. 기술혁신역량 강화 전략
1) 신시장지향형(New Emerging Market Oriented) 혁신제품개발 강화와 연구개발(R&D)투자 확대 필요
2) 기술력이 없는 중소기업은 생존할 수 없다는 지적의 소리가 그 어느 때보다도 높고, 경쟁회사가 못하는 새로운 용
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학습 등의 이론을 적절히 활용한다.
기초학습내용을 중시한다. 가정사회학교가 상호 관련성을 갖고 유기적인 교육활동을 전개하여 교육의 성취 활동을 높인다.
Ⅷ. 결론
우리는 현대 사회의 급격한 변화에 따른 새로운 지식과 정보의 폭발적
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 브루너의 교수학습에 대한 인지적 관점
I. 교육의 목적
II. 수업에 대한 브루너의 견해
1. 학습의욕 고취
2. 지식의 구조화
3. 지식의 계열화
4. 강화
5. 사고의 자극 절차
* 참고문헌
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(低)부가가치의 산업구조이다
2) 다른 하나의 도전은 한국기업의 세계화전략의 부진이다
2. 혁신성
1) 학교운영의 자율성(autonomy)을 대폭 높여야 한다
2) 학교제도를 조속히 다양화(diversification)하여야 한다
3. 형평성
4. 책무성
참고문헌
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수업에서는 학습자의 능동적이고 자기주도적인 참여를 유도할 수 있도록 동료들과의 협력학습과 개별학습을 병행해서 실시함이 바람직하다.
셋째 교육활동이 인간적, 윤리적인 바탕을 두고 이루어지기 때문에 인터넷 활용 수업과 인성교육
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1) 필기
2) 일기, 글쓰기, 독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵의 전략
참고문헌
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교육의 효율적인 평가 방안, 교육한글
이동희(2003), 말하기 사전 활동 강화 방안 연구, 춘천교육대학교 교육대학원
유동엽, 한 국어교사의 말하기듣기 수업에 대한 교육기술지
이재승(1997), 말하기·듣기 교수 학습 방안: 자기 조정 전략을 중심
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학습을 할 수 있다.
3) 포트폴리오 제작물 활용
교육과정에서는 영어 시간이 평균 주당 1시간(단원별 4차시)으로 되어 있어 한 달에 한 단원 정도 나가는 식이 된다. 그러다 보니 수업에 대한 연속성이 어려울 수 있으며 게다가 많은 아동들의
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