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교육의 핵심성공요인, 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집
◎ 이종관(1998), 가상현실의 형이상학과 윤리학, 철학 제54집 봄호, 한국철학회
◎ 임현경(1996), PC통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 통신동호회 사례를 중심으
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교육적 의의>
(1) 수용학습과 발견 학습의 차별화
1) 수용학습: 학습자에게 완성된 최종 형태의 과제를 제공하여 학습하고 난 후에 학습자에게 내면화를 요구한다. 설명학습에서 자주 쓰인다.
2) 발견학습: 학습자 스스로가 주어진 정보를 재
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교육심리학
1. 교육심리학의 의미
2. 교육심리학의 영역
Ⅲ. 학습심리학
1. 학습의 개념
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 학습이론
4. 스키너의 조작적 조건화
5. 밴듀라의 사회학습이론
Ⅳ. 수업이론
1. 수업의
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활용과 역할학습을 통한 의사소통능력의 신장, 원광대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1988
조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007 Ⅰ. 의사소통기능의 정의
1. 사물 요구하기
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교육과정 운영에 있어 질적 운영 체제를 갖추어야 하며, 새로운 교수-학습 전략의 적용을 모색하는 데 초점이 두어져야 할 것이다. 이런 변화는 효율적 통합교육의 기초가 될 것이므로 매우 중요한 의미를 갖게 된다.
통합교육은 가정과 지역
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학습이고, 후자는 지적 기능의 학습이다.
③ 성취 내용
이것은 학생이 수업을 통해서 습득할 대상이다. 이 대상은 교재를 구성하는 모든 정보, 지식, 기능을 포함하는 학습 내용이다.
(예) \'두 자리수의 덧셈을 계산할 수 있다.\' 컴퓨터 통신
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학습도시, 참여복지 사회를 연다, 강원발전연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여복지(노무현 참여정부 복지정책)의 정의
Ⅲ. 참여복지(노무현 참여정부 복지정책)의 특성
1. ‘참여복지’는 빈곤을 ‘해결’하는 것이 아니라 ‘관리’하는 전략
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학습 시 실생활에 예를 이용
⑤ 학습과 실생활에서 상황간의 많은 유사성
⑥ 학습자의 개인적 경험이 언어적 정보를 통한 학습보다 용이하게 전이
⑦ 특징 강조
⑧ 발견적 전략을 실천하도록 하는 학습지도 제 1절. 교육심리학의 개념
1.
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학습 전략
1. 문학 교수․학습의 특성
2. 문학 교수․학습의 일반절차 모형
3. 문학 교수․학습의 목표별 모형
4. 문학영역에 유용한 교수․학습 모형
5. 제 7차 교육과정에서 권장하는 교수-학습 모형
6. 문학수업의 역동성을
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교육심리학, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지주의학습이론의 사회학습이론
1. 이론의 기초
1) 개념
2) 관찰학습의 단계
2. 관찰학습 효과와 유형
1) 효과
2) 유형
Ⅲ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
1. 특성
1) 감각 등록 단계
2) 단기?작
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