|
활용할 수 있다. 미술 영역에서 사용하는 도구들의 사진(또는 그림)과 함께 글씨를 적어 놓을 수 있다. 이와 같이 환경적 배려는 유아들이 정리정돈을 할 때 자리를 쉽게 찾을 수 있을 뿐 아니라 읽기를 유도할 수 있다. 유아들이 좀 더 잘 이해
|
|
|
해보기
(활동3) 짝이랑 다섯 고개 놀이 해보기
13. 수업에 사용된 자료
동기유발자료- 파워포인트 자료
누구일까요?
가을에 논을 지키는 나
농부에게 칭찬받는 나
헌 옷을 입는 나
밀짚모자를 쓴 나
한 발로 서 있는 나
나는 누구일까요?
|
|
|
동기 정서 행동장애아의 문제 행동에 대한 설명으로 적절치 못한 것은? 3
① 사회인지이론에서는 일탈행동을 미성숙한 사고, 비합리적인 자기언어, 불충분한 자기교육 등의 결과로 본다.
② 정신역동이론에서는 문제행동을 자아가 원초아와
|
|
|
듣기 위해서 학교를 결석하면 병결로 처리해 주는 학교까지 있는 현실에서 어떻게 공교육의 정상화를 가져올 수 있겠는가?
진정 사교육을 근절하고 공교육의 정상화를 꾀하려 한다면 근본적인 원인을 찾고, 그것을 해결해야 한다. 우리나라
|
|
|
. 그러나 쓰기 교육의 궁극적인 목적이 창의적인 작문 능력의 증진임을 생각할 때 글자 쓰기에 대한 지나친 관심과 기대는 지양되어야 할 것이다. 1. 말하기. 듣기발달(구어발달)
2. 읽기. 쓰기발달 (문어발달)
3. 언어지도 방법
|
|
|
후
담임선생님께 바라는 것 글쓰기
중
자신의 생각에 이유를 대지만 조금 어색하다.
하
자신의 생각에 댄 이유가 타당하지 않거나 대지 못한다. 동기유발
문제확인
문제탐구
문제해결하기
일반화
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
보고 옳지 않은 행동과 옳은 행동을 구분하고 옳지 않은 행동은 어떤 점이 잘못되었는지 말하기.
교사가 제시한 두 가지 그림판 중 옳은 행동을 고르기.
자) 공공장소 예절에 관한 그림판
동기유발
친척어른께서 집에 방문하시겠다는 전화를
|
|
|
동기 부여, 의사소통기회 제공 필요.
③ 상호적 의사소통의 촉진
자연적 환경 제공. 최근에는 아동주도의 교수 전략 사용
자연적인 의사소통 욕구가 발생할 수 있는 환경 제공.
규칙적인 일과를 활용한 시간지연법, 기대위반의 교수전략 사용.
|
|
|
. 2008 1. 기업선정이유
2. NHN은 어떤 기업인가.
3. CEO의 리더쉽
4. 동기부여
5. 조직문화
6. 교육방법
7. communication 방법
8. 출처
|
|
|
활용할 수 있다. 계절과 생활주제에 따라 변화를 주도록 하고, 생활 주변에서 흔히 볼 수 있는 것으로 유아가 즐겨하고 호기심을 유발시킬 수 있는 것이면 어떤 것이든지 마련해주도록 한다. 그러나 자료는 교사의 계획하에 제공하는 것과 더
|
|
메뉴펼치기
