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지도의 어려움이 있다. 그러므로 교사는 직접 시범을 통해 그의 지적 과정을 보여 주어야 한다 Ⅶ. 국어과(수업, 교육) 동시창작학습지도 1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도) 1) 동기 유발 동기유발을 통해 시적 감각을 자극하고 감동을 일으킨
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  • 등록일 2011.05.03
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교육과정에서 2) 특별활동에서 Ⅴ. 열린교육 학습지도 1. 소집단 학습 2. 코너 학습 3. Jigsaw 학습 방법 4. Team Teaching 5. 학습 교사 지도형 완전 학습(mastery learning) 6. 문제해결활동 Ⅵ. 감상교육 학습지도 Ⅶ. 창작교육 학습지도 1. 음악
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지도, 도서관 활용 등을 관련짓게 할 것도 당부한다. 그리고 언어 사항의 지도에서는 표현과 이해의 지도 속에서 깊이 있게 지도하도록 하고 있다. Ⅷ. 국어교육(국어과수업)의 지도 방법 교육과정의 시행과 더불어 국어지식의 중요성을 인식
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  • 등록일 2011.04.19
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학습의 중요성 Ⅲ. 음악과교육 보고부르기학습의 기능 Ⅳ. 음악과교육 보고부르기학습의 성과 Ⅴ. 음악과교육 보고부르기학습의 18단계모형 Ⅵ. 음악과교육 보고부르기학습의 유의점 Ⅶ. 음악과교육 보고부르기학습의 지도 방안
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  • 등록일 2011.08.29
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학습목표 달성에 필요한 기회를 동등하게 부여 Ⅴ. 협동학습의 기본원리 Ⅵ. 협동학습의 적용사례 1. 모둠 문장 만들기(Team Statements) 2. 돌아가며 말하기(Roundrobin) 3. 동전 내놓기(Spend-A-Buck) 4. 번호순으로(Numbered Heads Together) 5. 만장일치
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  • 등록일 2011.05.20
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논문 376건

학습 방법론』, 삼지원, 2002. 구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006. 한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004 국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004. 김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006. 김은전 외 『현
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  • 발행일 2008.11.05
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학습 시스템 설계 및 구현”, 부산교육대학원 석사학위논문 부산교육대학원 권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 1
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  • 발행일 2023.08.06
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국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I. 서론 II. 본론 1. 국어교육 평가기술의 개발 1) 다양한 평가방법 모색 2) 평가영역의 확대 3) 과정중심의 국어교육 2. 학습자 주도
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  • 발행일 2009.12.15
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교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와 역사교육』. 서울: 책과함께. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 도구 교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
교육과정 문학 영역의 맥락에 대한 재고…………………………22  4. 맥락 중심 문학교육의 의의 및 지향점…………………………………27   가. 학습자의 측면…………………………………………………………27   나. 교수・학습
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  • 발행일 2013.02.18
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취업자료 2,669건

교육 정책과 동떨어져 있는지를 실감한 바 있습니다. 장기적으로는 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 이후에는 예비 국어교사 양성과정이나 국어교육 관련 연구기관에서 교육과정 설계, 교재 개발, 국어과 평가 연구 등에 참여하고 싶습니
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  • 등록일 2025.05.03
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교육하면서 가장 힘이 들었던 점은 무엇이었습니까? 10. 국영수 학습지도 방안 및 교수 실력이 어느 정도입니까? 11. 돌봄센터 근무 시 어려웠던 점은 무엇이었습니까? 12. 초등수학과 초등국어에서 지금 무슨 주제가 나오는지 아십니까? 13. 민
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  • 직종구분 교육 강사직
교육현장을 지향하기 위해 국어에......(생략) 교육대학원 국어교육과학업계획서]국어교육과 교육대학원진학동기 학업계획,연구계획서 자기소개서 샘플 1.자기소개 *국문학적 학문의 토대를 제공해준 전공학습과정 2.진학동기 *국
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  • 직종구분 기타
국어교육 분야의 지속 가능한 발전과 전문성 강화에 힘쓸 것입니다. 넷째, 사회적 약자와 소외 계층을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발에 적극 참여하겠습니다. 다문화 가정 학생, 탈북민 학생, 학습 부진 학생 등 다양한 배경과 필요를 지닌
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학습자에게 맞춤형 지원 프로그램을 제공하고, 교육 기회의 평등을 실현하기 위한 정책 개발에도 힘쓸 것입니다. 이를 통해 교육 격차 해소와 교육 복지 증진에 실질적인 기여를 할 것입니다. 디지털 시대에 발맞춰 온라인 국어교육 콘텐츠
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