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리
및
차
시
예
고
형성평가
◎ 형성평가지를 나눠주고 풀게한다.
◎ 형성 평가지 정답을 발표한 다음 학습내용을 정리한다.
◎각자 형성 평가지를 푼 후 제출한다.
5분
단계
내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
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학습 내용을 종합 정리한다.
교사의 질의에 따라 슛의
종류를 발표한다.
(2-3 명)
농구 슛에 관하여 시범 및 설명을 듣는다.
슛 동작을 자연스럽게 할 수 있도록 연습한다.
조별로 나와서 슛 연습한다.
1 대 1로 수비와 슛 연습한다.
잘되는
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리, 목)
▷ 8호간 손목 돌리기, 발목 돌리 기, 어깨 돌리기, 허리 돌리기, 목 돌리기를 실시한다.
▷ 스트레칭을 실시한다. (팔, 다 리, 목)
-4열 대형유지
-관절과 근육
을 충분히 이
완 시킨다.
본시학습
평 가
▶ 오늘 총괄평가의 채점 기준을
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학습 주제
- 체중조절을 위한 100kcal운동의 소비량 알아보기 -
조깅(10분)
달리기(12분)
테니스(12분)
맨손체조(15분)
줄넘기(17분)
수영(17분)
축구(19분)
농구(19분)
등산(21분)
배드민턴(21분)
집안청소(30분)
빨리걷기(33분)
야구(40분)
설겆이(40분)
배구
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학습목표
공식을 이용하여 다항식의 인수분해를 할 수 있도록 하며 삼차 이상의 다항식은 인수정리와 조립제법을 이용하여 인수분해할 수 있게 한다.
단계
학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
도
입
인사 및
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학습 과정
학습 내용
도
입
ㆍ전시 학습 내용
확인
ㆍ본시 수업 안내 및
학습 목표 제시
전
개
ㆍ상인과 보조상인
ㆍ소매상과 도매상
ㆍ상인의 자세
ㆍ신문 기사 분석
정
리
ㆍ수업 내용 정리
ㆍ형성 평가
ㆍ차시 예고
Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습 과
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학습내용
교수-학습 활동
유의점 및 자료
시간
교 사 활 동
학 생 활 동
전
개
문제인식
내용정리
문제해결
[보기] 위의 수열 (1), (2)는 모두 발산하고 그 극한은 다음과 같다.
(1)
(2)
다음 수열에 대하여 조사해 보자.
(1)
(2)
위 그림은 수열 (1)
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리
▷요점 정리
‘빈 칸 채우기’를 통해 학습내용 정리
-이제까지 배운 내용을 간단히 정리해 보도록 합시다. 문장을 보고 빈 칸에 어떤 말이 들어가야 하는지 대답해볼까요?
⇒( )는 아이가 태어나면 그 아이 몫으로 심는 나무를 의미한다.
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리를
보고 내용 발표를 시킴으로써
내용 파악과 메모의 효과를
연계적으로 수업.
· 수업 듣기
· 내용메모와 생각메모를 실제 A, B 그룹
으로 나누어 활동 .
·학습내용 메모여부에
따른 결과를 통해 메모
의 효과를 직접 느낄
수 있다.
내용메
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리후 질서정연하게 교실로 입실한다.
·주의집중
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
·환자를 치료한다.
·차시에 대한 학생들의 동기를 유발시킨다.
6. 확인학습(형성평가)
확인학습요소
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