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프로그램 등의 교육 정보와 정보 교환 서비스를 제공하고 있다.
참고문헌
김미량(1999), 성공적 사이버 교수-학습 운영의 기본 전략, KSET 국제 학술 대회, 한국교육공학회
권성호·류진혜·김경욱(1997), 컴퓨터 매개통신을 활용한 상담활동 활성
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수업시간에 걸쳐서 고루 표집
4. 관찰체계의 개발
1) 관찰 내용의 선정 : 관찰하고자 하는 변인의 선택
① 개별적인 교수행동 : 질문, 피드백의 제공, 적절한 학생행동의 강화, 부적합한 행동의 제지 등
② 분석단위 : 교수-학습과정의 중요한 측
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수업 개발 중심의 개발 모형은 학생과 교수와 교육과정이 이미 어떤 정도의 동질성을 가지고 존재하는 것으로 가정하며, 주어진 교육과정을 주어진 학생들에게 어떻게 전달할 것인가 하는데 그 초점이 주어진다.
공학은 실제적이고 유용한
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수업에 흥미를 잃게 되고 학생들로 하여금 지루하고 재미없는 시간으로 흐르기 쉽다. 그러므로 학생들이 학습에 흥미를 갖고 능동적으로 참여하여 자신들의 문제를 서로 터놓고 서로 터놓고 이야기 할 수 있도록 하는 학습 프로그램이 모색
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학습 평가 계획
본 차시는 별자리이야기와 만들기로 아이들이 별자리에 흥미와 관심을 가지고 수업에 임하는지, 창의적으로 재미있게 만드는지, 만드는 과정에서 학생들이 적극적으로 참여하고 모둠원끼리 협력하여 활동을 수행하는지에 초
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학습자 능력의 다양성을 존중한 능력별 교육이 이루어진다면, 각기 다른 형태로 다양한 방면에 능력을 지니고 있는 학습자의 잠재력을 최대한으로 신장시킬 수 있을 것이다. 앞으로 학교 현장에서 활용될 수 있는 보편적인 수업 모형에 대한
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프로그램 등을 이용해야 한다는 것이다. 이것 또한 같은 패턴으로 제시되면 학생들은 금방 싫증을 잘 내기 때문에 교사는 끊임없이 새로움을 추구해야 한다. 결국 교재연구가 없는 상태에서는 학습 동기의 유발은 결코 능숙하게 되지 않는다
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학습이다. 특히 최근 NIE라는 이름으로 운영되는 프로그램은 스스로 생각하여 지식을 얻게 하는 학습 방법이다.
(13) 역할극을 이용한 수업
학습의 주제와 관련된 인물, 사물, 과제 등을 학생들이 역할극을 통하여 개념과 원리 등을 표현해 보
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학습 방법을 탄력적으로 운영해야 한다.
참고문헌
◎ 곡성교육청, 효교육의 이론과 실제, 순천 : 태광사, 1993
◎ 공주봉황초등학교, 효·경 체험 활동을 통한 바른 효성 기르기, 효 교육시범학교 운영 보고서, 2001
◎ 공주중등초등학교, 효행 사
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강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술한 후(1페이지)
(2) ( 20점 ) 그 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석하시오(2페이지)
참고자료
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