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1996). 교육과정 국제비교 연구. 교육과정개정연구위원회.
임승권, 임인재(1983). 『교육평가』. 한국방송대학교출판부.
장상호(1996). 교육적 관계의 인식론적 의의. 『교육원리연구』, 1(1), 1-50.
장상호(1998). 교육활동으로서의 언어적 소통: 그 한
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활동방안을 학습전략의 5개 영역(인지, 동기, 기억, 비판적 사고, 자원관리)과 연계하여 정리하면 다음의 <8-1>과 같다.
학습전략
내용
초인지훈련 활동
초인지 전략
계획, 모니터링, 조정
학습자 자신의 사고방식과 학습방식을 터득하고 개
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8%B6%C0%CE%B5%E5%B8%CA+%B1%D7%B8%AE%B4%C2+%B9%FD
‘통일교육원 - 분임과제 연구 보고서’ - 구재우 선생님
http://user.chollian.net/~phs6009/index/3113/bonmun3113_2.html 1. 학습주제
2. 학습주체 : 5학년 36명(남 :14 여 :12)
3. 학습목표
4. 수업의 취지와 기본방향
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해결하기 위해 생각한 방안으로는 ‘환자들이 알고 싶어 하는 약, 검사방법, 시술외의 타 간호활동에 대해 자세한 설명을 기재한 자료를 제공한다.’ ‘한 간호단위의 매 Duty마다 “교육담당 간호사”를 구성하여 환자들이 알고 싶어 하는 내
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1) 2017 한국 성인의 평생학습 실태,
file:///C:/Users/prost/Downloads/%ED%95%9C%EA%B5%AD+%EC%84%B1%EC%9D%B8%EC%9D%98+%ED%8F%89%EC%83%9D%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%8B%A4%ED%83%9C(2017%EB%85%84).pdf
2) 우리나라 평생교육,
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=jjum2828&logNo=60002709690&proxyReferer=htt
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1> 특수 목적 교과목에 대한 필요성 18
<표 2> 교과목의 교재 적합성 19
<표 3> 교재에 대한 만족도 20
<표 4> 교과목의 수업 내용의 적합성 21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별 질문 및 응답의 활동 22
<표 7> 과제물의 궁극적 목적
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8(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과
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8
자녀 집 방문(손자녀와 놀아주기)
9
친구와의 회식, 대화
10
화투, 장기, 바둑(놀이, 오락)
11
게이트볼, 테니스, 골프 등 각종 운동
12
독서, 신문스크랩, 문헌수집
13
신문, 잡지 보기
14
학습활동(교양강좌, 노인학교 등)
Ⅶ. 다음은 어르신의 종
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8
다. 프뢰벨 ………………………………………………………… 9
Ⅲ. 듀이의 아동중심 교육사상 ………………………………………… 11
1. 교육관 ………………………………………………………………… 11
가. 교육의 목적 …
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1995.
12. 이향란, “방과후 아동지도의 실태와 기관운영에 관한 연구”, 이화여대 석사논문, 1996.
16. 이남정, “방과후 아동지도”, 『새교육』1997
17. 이현준, “초등학교 방과후 특별활동 운영에 관한 연구”, 연세대 석사논문, 1995.
18. 임선심,
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1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발
6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례
7.창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발
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1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었
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1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발
6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례
7.창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발
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1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발
6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례
7.창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발
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1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발
6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례
7.창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발
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