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학원)의 문제
1. 교육 내적 원인
2. 사회 구조적 요인
3. 문제점
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 경제적 측면
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제에 대한 대응 사례
1. 자기주도적 학업 프로그램 구성 및 운영
2. 학업명세서(Student`s Learning Portfolio
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서의 사회자본,”유석춘 외 공편,「사회자본:이론과 쟁점」, 그린, pp. 89-124
네이버 오픈 사전 www.naver.com
◆ 부 록
면접 일정
1차 면접 (2006년 4월 30일 일요일)
과외를 받는 학생들 a b c
2차 면접 (2006년 5월 5일 금요일)
학원을 다니는 학생들 A B C
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담을 통해서 파악되어진 사실은 기초학습의 부진이었다. 초등학교 4학년부터 영호는 학교에서 돌아오면 혼자지내는 시간이 많았고, 학원을 다니거나 공부를 돌봐줄 사람이 없었다. 친구들과는 잘 어울려 놀았지만 학업에 대한 부분은 학교공
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담
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및 면접 준비하기 18
<참고
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학원)의 배경
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 실태
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제점
1. 다양한 방법으로 대학에 가게 한다는 ‘무시험입학 정책’이 가져온 결과
2. 역시 학생들의 학습 부담과 사교육비 부담을 줄인다면서 추진한 ‘수능 문제
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서울시 학원의 성장과 공간적 분포 변화 :입시·보습학원을 중심으로 /김경숙
한국교원대 교육대학원 2004 석사
-사교육비 해소방안 / 양승실, 김연화, 이주호
한국교육개발원 2001
-사교육이 없는 캐나다, 이민자들의 사교육시설 증가 /작성자
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습자의 정의적 요소에 대한 일반적 정의
2. 학습자의 정의적 요소 중 '외향성 및 내향성'에 대한 정의
1) 일반적 정의
2) 다양한 학자들의 연구와 정의
3) 외향성 및 내향성과 외국어 학습
3. '외향성
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과정만으로 향후 진로를 선택함에 있어서 가장 많은 영향을 미칠 전공을 선택한다는 것이 무엇 보다도 어려운 일이 였으며, 올바른 선택의 판단을 확신할 수 없었습니다. 건국대학교 자율전공학부 학업계획서 ( 면접준비, 대학입시 )
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과정만으로 향후 진로를 선택함에 있어서 가장 많은 영향을 미칠 전공을 선택한다는 것이 무엇 보다도 어려운 일이 였으며, 올바른 선택의 판단을 확신할 수 없었습니다. 건국대학교 자율전공학부 학업계획서 ( 면접준비, 대학입시 )
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대학원 석사 논문
정선주, 소설교육평가방법연구:정의적 특성의 평가를 중심으로, 1993, 서울대 교육 대학원 석사 논문
황정규, 학습 평가의 이론과 실제, 1984, 교육과학사
평가목표
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