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학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
하워드 가드너(2001) : 다중지능 인간지능의 새로운 이해, 김영사
Howard Gardner, 김명희·이경희 역(1998) : 다중지능의 이론과 실제, 양서원 Ⅰ. 개요
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업의 타임 투 마켓 성공 사례』, LG Business Insight , 2008
해외 SPA브랜드 성장속도 눈부시네, 이수민기자, 한국일보 1. 서론
1-1. 마케팅의 정의
1-2. 마케팅의 발달
1-3. 마케팅의 중요성
1-4. 마케팅 믹스
1-5. 마케팅 전략
2. 본
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학습내용에 대한 질문입니다. (해당 사항에 √표 해 주세요)
1. 한국어를 공부할 때 가장 중요하다고 느낀 것은 무엇입니까? (중복선택 가능)
① 말하기 ② 듣기 ③ 읽기 ④ 쓰기
2. 한국어 학업 과정에서 어려움을 느끼는 언어 기능은 무엇입니
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서울:태근
ㆍ강신복, 손천택, 곽은창(1992). 체육학습교수법. 서울:보경문화사
ㆍ강신복, 손천택(2001). 체육교수이론. 서울:보경문화사
ㆍ이진경(2005). 무용교사의 질적 교수행동과 학업성취도 분석. 미간행석사학위논문. 경희대학교 대학원
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학생활연구 제 7호, 한양대 학생생활연구소
◈ 김호권, 완전학습의 원리, 서울 : 능력개발사, 1970
◈ 로타르 J·자이베르트, 자이베르트 시간관리, 2003
◈ 박은정, 중학생의 시간관리와 학업성취도, 한국방송통신대 평생대학원, 2007
◈ 유성은,
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서울 : 홍신 문화사.
파스칼 (2003) 『팡세』, 서울 :민음사.
서 로벨또 (2001) 『그리고 하느님 보시기에 참 좋았다.』, 열린.
김성일 (2003) “햄릿에 나타난 비극적 요인 연구,” 군산대 교육대학원.
신웅재 (2002) 『20세기 영국의 『햄릿 』 공연』
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서울 : 홍신 문화사.
파스칼 (2003) 『팡세』, 서울 :민음사.
서 로벨또 (2001) 『그리고 하느님 보시기에 참 좋았다.』, 열린.
김성일 (2003) “햄릿에 나타난 비극적 요인 연구,” 군산대 교육대학원.
신웅재 (2002) 『20세기 영국의 『햄릿 』 공연』
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(1985). Self-questioning instructional research: A review. Review of Educational Research, 55, 227-268. Ⅰ. 서론: 목적 및 이론적 배경
Ⅱ. 기본과제 및 준비 시 고려 사항
Ⅲ. 프로그램의 구성내용 및 적용
Ⅳ. 프로그램의 실시: 예시
*주요 참고 문헌*
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업의 팀제현황----------------------------------- 14~16p
2) 일본기업의 팀제현황----------------------------------- 16~18p
3) 한국기업의 팀제현황----------------------------------- 18~19p
4) 팀제의 국내 도입 현황--------------------------------- 19~21p
ⅲ. 기업체 사례 팀제
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학회지, 2014.
조미진, 부정적 정서에 대한 부모의 반응과 또래관계 질의 관계에서 인지적 정서조절전략의 매개효과, 서울여자대학교 대학원 논문, 2014.
조현석, 향유하기와 주관적 웰빙의 관계, 서울대학교 대학원 논문, 2008.
진효정, 정서인
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