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상담 참여 준비를 위한 Workshop 17
◐ 2회 별칭짓기와 자기 소개 17
◐ 3회 자기이해 1 : HTP(집,나무,사람)그리기 18
◐ 4회 자기이해2 : 가치관 찾기 여행 19
◐ 5회 자기이해 3 : 빗속의 사람 그리기(PITR: Person In the Rain) 19
◐ 6회. 자기이해4: 손
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심리적 탈진
⑤ 대인관계 폭력
4) 지난 일주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
2. 위 1의 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성을 토대로 교재 66~68쪽에서 제시하는 10가지 스트레스관리 방법 중에서 자신에게
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ic and Statistical Manunal of Mental Disorders-Ⅳ.
·Azar, S. T., Barnes, K. T., & Twentyman, C. T.(1988). Developmental outcomes in abused childrn: Consequences of parental abuse or a more general breakdown in caregiver behavior? Behavior Therapist, 11.
·Bureau of Justice Statistics.(1991). Teenage v
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대학원, 2013. 서울
7) 문도선. \"중년기 노후준비가 심리적 안녕감과 노화불안에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 한국상담대학원대학교, 2017. 서울
8) 황유경. \"여성의 중년기 위기감이 심리적 안녕감에 미치는 영향 : 개별성-관계성의 조절효
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심리이론 ·········································· 7
1) 의식과 무의식 ·························································································· 7
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심리학자: 사회적환경이 수줍음을 형성하는 사회적인 프로그램 작성에 의해 이해
행동주의자: 타인과의 효과적인 관계형성에 필요한 사회적 기술을 습득하지 못한 사람
현대행동주의자: 사회적인 사건들로 인해 학습된 공포 반응으로 이
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상담자의 기제 내용을 중심으로
1)내담자 정보
2) 배경정보
3) 가정환경 및 자원
3.Intervention - 접수 및 사정
1)내담 사유 및 상담 내용
2)치료적 관계의 구축
3) 개입목표
4)개입계획 : 비합리적 사고에서 합리적 사고방식으로의 전환
4.
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산만한 아이는 다 ADHD인가요?
ADHD 아동은 단순히 산만한 증상으로 진단 내리지 않는다.
학교와 집과 다양한 환경 속에서 산만한 것으로 인해서
문제가 생겼을 때 ADHD라고 진단을 내릴수가 있다.
01. ADHD는 과잉 진단되고 있다.
02.
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서울통계청: stat. seoul. go. kr
■ 인터뷰
* 도봉구B중학교 특수학급교사
* 도봉구B중학교 학교사회복지사
* 장애인부모협회 1.기관현황
2. 신청 프로그램 개요
3. 신청프로그램의 형성 기반
4. 신청프로그램 대상과 문제정의
5. 신청
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편이다.
19. 나는 다른 사람과 대화를 함에 있어서 어려움을
1) 대단히 많이 느끼는 편이다. 2) 대체로 느끼는 편이다.
3) 그저 그렇다. 4) 대체로 느끼지 않는 편이다.
5) 전혀 느끼지 않는 편이다.
20. 나는 다른 사람에 긍정적인 느낌을
1) 조
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