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수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학수학교육연구, Vol. 3. No. 1. p197-238.
이종연(2001). 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론실천, Vol. 11. No. 1. p325-342.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사.&n
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수학적 소양이 요구되고 있는 것이다.
참고문헌
고은실(2014). 교사의 수학 교수효능감에 따른 유아의 수학적 성향. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
계영희(2011). 유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학
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대학원 박사학위논문
안미희(2005)「그림책을 활용한 전통요리 활동이 유아의 수학적 능력 발달에 미치는 영향」한국성서대학교 대학원 석사학위논문
유민아(2003)「나누기 상황에 따른 유아의 비형식적 나누기 능력 및 전략」건국대교육대
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수학화 과정을 경험하게 한다(김미정,2004).
<< 참고문헌 >>
- 신은옥(2006). 프로이덴탈의 수학화 교수-학습 이론. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
- 정영옥(1997). Freudenthal의 수학화 학습-지도론 연구.서울대학교 대학원 박사학위
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수학올림피아드 평면기하학, 도비출판사, 2007.
2. 엄상섭, 대학일반기하학, 교학연구사, 1995.
3. 김수경, 유클리드 기하학과 고등학교 기하영역의 비교분석 연구, 한서대 교육대학원 석사학위논문, 2009.
4. 이이찬, 비유클리드 기하학의 역사와
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수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식. 미래유아교육학회지.
김 만 (2005). 탐구중심 수 활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화탐구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김해은 (2009). 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연
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수학내용 및 활동을 포괄적으로 경험하지 못하는 경향이 있다.
참고문헌
김갑순, 일상적 경험에 기초한 유아 수 교육 활동의 적용효과, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2008.
김해은, 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구, 한
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수학과 관련된 다양한 경험을 한다.
참고문헌
김덕임 (2010). 유아의 학습관련 기본능력에 영향을 미치는 변인 구조분석. 원광대학교 대학원 박사학위논문.
김소향, 안경숙 (2007). 유아와 교사의 주도적 수학게임 교수-학습방법이 유아의수학적
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수학교육연구소 청람수학교육 제 4집.
우정호 역(1996) 어떻게 문제를 풀 것인가 - G.Polya. How to Solve It. 서울. 천재교육
안승학(1999) 아동의 귀납적 추론 능력을 향상시키기 위한 지도 방법에 관한 연구. 인천교육대학교 교육대학원
김중일(2004) 도
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수학교육을 하는데 음악을 사용하면 유아의 환경을 풍부하게 함으로써 과도한 중압감과 스트레스에서 벗어나게 할 수 있으며 만족감과 학습에 대한 흥미를 느낄 수 있게 해준다. 이로 인하여 수학 활동에서 동기유발이 용이하고 수학적으로
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