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혁명이 나타나고, 빠르게 기술이 발전하면서 전통적인 방식을 고수하던 기업 역시 변화를 추구하고 있다. 가장 대표적인 변화가 위에서 살펴본 ‘디지털화’라고 생각한다. 컴퓨터는 사람과 비교할 수 없는 속도로 많은 양의 데이터를 빠르
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혁명시대는 삭막하고 고통스러운 시대가 될 수 있다.
Ⅴ. 결론
학교는 교육적 측면에서 학생의 지식과 인성을 성장시켜 주는 공간이고, 사회적 측면에서는 인재를 창출하는 공간이다. 하지만 지나치게 과한 교육열은 학생들의 학업성취도를
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혁명에 대한 대학생 인식과 진로교육의 방향모색. 학습자 중심 교과교육연구, 17(18), 329-351
윤지윤(2015). 고등학생의 진로교육만족도가 학업성취도에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 석사학위논문
이덕환(2016). 4차 산업혁명 시대의 교양인: 전
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산업혁명시대의 청소년활동방향 연구. 한국청소년활동연구. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 청소년문화의 정의
2. 학자들의 시각에 따른 청소년문화
3. 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년 문화에 대한 견해
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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혁명시대의 교육과 대학, 박영사
- 김영우 외(1998), 교육사 교육철학, 교육과학사
- 민관식(2005), 한국교육의 개혁과 진로, 광명출판사
- 박의수 외(1993), 교육의 역사와 철학, 동문사
- 백종억(2000), 주요국의 행정제도와 교육개혁동향, 교육과학
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