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학이 가능하다.
그러나 일부의 일류대학을 제외한 대부분의 대학들은 한어수평고시를 입학을 위한 필수조건으로 요구하지 않고 있으며, 대학 부설의 중국어 연수과정을 이수하면 바로 입학을 허용하는 경우가 많습니다. 따라서 한어수평고
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학의 특성을 충분히 교육과정에 반영할 수 있을 때 비로써 대학고유의 경쟁력을 갖출 수 있는 것이다. 앞서 대학의 특성화 교육과 이를 위해서는 관심과 실력을 겸비한 학생들의 입학이 적극적으로 필요하다고 언급한 만큼, 학생 역시 자신이
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학별 학생 모집방법 보완 조정을 위한 연구, 한국대학교육협의회
김호권 외저(1997), 현대 교육 과정론, 서울 : 교육 출판사
김은숙(1990), 대학입시제도에 대한 학부모의 인식도 연구, 건국대학교 석사학위논문
박도순 외(1989), 대학입학시험제도
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학 입학사정관제가 결국 본고사 부활이라는 평가를 받지 않기 위해선 제도의 취지를 잘 살려야 할 것이다.
(4) 입학사정관제를 통한 ‘공교육 살리기’ 방안
기존의 전형 방식은 성적으로 나타난 학습의 결과를 주로 보았다. 반면 입학사정관
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개혁
1).의의
2).Tech Prep 교육개혁
(1).역사
(2).특징
(3).발전과정
Ⅲ.영국의 실기교육
1.특징
2.직업교육제도
1).직업기술교육
2).산업훈련
3).직업훈련
3.최근의 동향
4.도제제도
1).기간 및 교육내용
2).도제제도의 종류
3).관리 및 운영
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영국, 무료공개 논문 Ⅰ. 로스쿨의 등장배경 및 성립요건
1. 로스쿨이란 무엇인가
2. 로스쿨 제도의 등장배경
3. 로스쿨의 성립요건
Ⅱ. 로스쿨의 찬반론 및 각계입장
1. 로스쿨 제도의 논란
2. 로스쿨의 찬성입장
3. 로스쿨의 반대입장
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학생들에게 중대한 영향을 미치는 교육정책은 지속적으로 시행하여 제도의 안정을 기하고 만약 변화가 있을 때에는 최소한 3년의 여유를 두고 시행하도록 한다. 그런 점에서 대학의 입학전형 기본계획을 전학년 개시일 전까지만 고시하면 되
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외. 『교육행정 및 학교경영의 이해』. 교육과학사. 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 3불정책을 둘러싼 논쟁
1. 고교등급제
2. 기여입학제
3. 본고사
Ⅲ. 공공가치로 본 3불정책
1. 형평
2. 효율성
3. 자유
4. 수월성
Ⅳ. 결론
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학부모의 인식 연구, 총신대학교 교육대학원 논문, 2016.
정종진, 교육평가: 이론과 실제, 양서원, 2010.
최수정.최종갑, 수능영어 절대평가 정책에 대한 중등학교 교사들의 인식 연구, 영미영문학연구, 2016.
채정화, 고등학교 영어 정기고사 분
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학생 유치에 나선 지방고교도 있다고 한다. 학생들이 검정고시로 몰릴 수도 있다. 이 모두 공교육 살리기나 사교육비 경감과는 배치된다. 새 대입제도가 초반부터 위기에 처한 것이다. 자칫하면 '학생 없는 학교'가 나올지도 모른다.
이런 사
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