|
교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 가상놀이의 개념 및 특성
2. 가상놀이의 발달과정
3. 가상놀이의 이점
4. 가상놀이의 기능
5. 가상놀이 시의 의사소통 전략 유형
참고문헌
|
|
|
유형
가. 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
나. 사회 발달 이론 (L. S. Vygotsky)
다. 구성주의자 이론 (J. Bruner)
라. 상황 수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford &CTGV)
마. 인지적 유연성 이론 (Cognitive Flexibility Theory; R. Spiro, P. Feltovitch, &R. Coulson)
바. 참여
|
|
|
교사의 역할을 강조하고 있으며, 바람직한 교수 활동은 현재의 발달 수준보다 조금 앞선 내용을 가르침으로써 학생의 발달을 촉진시키는 것으로 보고 있다.
참고문헌
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 학지사.
소
|
|
|
학자들의 관점 비교
1) 성숙주의
(1) 홀(Stanley Hall)의 교수학습이론
(2) 게젤(Anold Gesell)의 교수학습이론
(3) 루소(Rousseau)의 교수학습이론
2) 행동주의
(1) Brunner의 교수학습이론
(2) 파블로프(Pavlov)의
|
|
|
사용되어 진다.
언어발달은 사회적 경험이 내면화되
는 것이며 사회적 언어는 개인의 언
어를 형성해 준다.
언어발달과정은 사회적 언어에서
자아중심적언어,내적언어의 순서
로 발전한다.
교사의 역할
교사가 아동의 평형화를
|
|
|
학지사 1. 서론
2. 유아교육기관의 개념
3. 영유아교육기관에서의 리더십의 개념
4. 바람직한 유아교육기관의 운영을 위해 필요한 인력자원의 역할 및 자질
5. 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
6. 결론
7. 참고자료
|
|
|
언어발달과 놀이
(4) 인지발달과 놀이
(5) 사회성 발달과 놀이
2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
1) 00 숲유치원
2) 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형 - 놀이중심의 체험교육활동
3) 느낀 점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교사의 역할
Ⅴ. 독서교육(교수학습)프로그램
1. 독서교실 운영 현황
2. 독서교실 운영 방법
Ⅵ. 계속교육(교수학습)프로그램
1. 교사의 요구, 관심, 동기와 CBAM
2. 훈련(연습)효과와 동료코칭
Ⅶ. 노인교육(교수학습)프로그램
참고문
|
|
|
. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화의 일반적 이해
2. 여러 학자의 견해를 사용하여 학교문화의 개념
1) Dewey
2) Waller
3) Cohen, McCabe, Michelli, & Pickeral
4) Oberg
5) Higgins-D’alessandro와 Sadh
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
역할, 한국교육심리학회, 2010
- 박경현, 리더십 함양을 위한 화법교육 방안, 경찰대학, 2009
- 윤혜선, 학력신장 교육개혁과 교사 감정노동의 관계 연구, 한국교원대학교, 2011
- 오해섭 외 1명, 국제교류활동 참여와 청소년의 글로벌리더십 함양,
|
|
메뉴펼치기
