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기녀의 은유적 상징으로 불려왔다. 지조를 지키는 여염집 부녀자와 달리 길가에 심어져서 어느 남자에게나 사랑을 주는 기녀의 특성이 버드나무의 속성으로 비유된 것이다. 그런 점에서 이 홍낭의 시조를 공간적 비유로 생각할 수 있다. 묏버
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  • 등록일 2006.12.19
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원문과 해석 3.2 한림별곡&쌍화점의 연계성 4)고려가요의 특징과 사뇌시/시조와의 비교 4.1 고려가요 특징 4.2 고려가요와 사뇌시 비교 4.3 고려가요와 시조 비교 5)관동별곡과 죽계별곡 원문과 해석 간략한 내용 3.결론
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  • 등록일 2006.06.29
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한국시가연구』8집, 2000. 강명혜, 『고려속요 사설시조의 새로운 이해』,(주)도서출판 북스힐, 2002. 이영태, <서경별곡과 방적기>,『한국고시가의 새로운 인식』,경인문화사, 2003. 서경별곡에 관한 고찰 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. <서
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  • 등록일 2018.11.27
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한국시가연구』8집, 2000. 강명혜, 『고려속요 사설시조의 새로운 이해』,(주)도서출판 북스힐, 2002. 이영태, <서경별곡과 방적기>,『한국고시가의 새로운 인식』,경인문화사, 2003. 1.머리말 2.본론 1)서경별곡의 어석풀이 2)서경별
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서론 Ⅱ. 본론 1. 고려 속요의 연구 경향 (1) 고려속요의 내용을 통해 살펴본 정서적 측면 (2) 고려속요의 기원 및 향유층 (3) 통사적으로 살펴본 향가, 시조와의 관련성 2. 실용화 방안 Ⅲ. 결론
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논문 56건

한국문학사」- 개정판 / 민음사 / 1996 박정호 /『개화기 가사의 전환기적 성격 고찰』/ 우리어문학연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991 방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006 장덕순 /「
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  • 발행일 2011.12.26
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가요연구」, 계명문화사, 1993. 윤성현, 「속요의 아름다움」, 태학사 , 2007. 최철,「고려국어가요의 해석」,연세대학교 출판부 , 1996. 강명혜, 「고려속요·사설시조의 새로운 이해」, 북스힐, 2002. 김학성, 「속요」, 임기종외, 『한국문학개론
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  • 발행일 2013.03.24
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시조 부흥운동 한국 근대시의 형성 과정에서 김억, 주요한 등이 시적 형태의 개방성과 시 정신의 자유로움을 추구하는 자유시의 확립에 주력하였다면, 1920년대 중반 최남선을 중심으로 이루어진 시조부흥운동은 전통적 문학 형식이었던 시조
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  • 발행일 2010.01.15
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한국의 안방으로 건너오고 있다. 이러한 가운데 일본인들 또한 한국의 문화를 이해하려는 열풍이 높아지고 있다. 이미 일본의 젊은이들 사이에는 한국가요와 영화가 큰 인기를 끌고 있으며, 일본의 기성세대가 과거 식민지였던 한국을 열등
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  • 발행일 2008.02.10
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한국고전문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005 고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부 정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 27건

시조의 연원에 대해 설명하라. 2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라. 3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라. 4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규) (중략) 12전기 1. (1조 전
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문학적 지식] 저는 대학시절 수많은 문학수업과 책을 접하며 인간에 대한 심도 있는 이해를 위해 노력했습니다. 문학의 행간의 의미를 읽는 것과 같이 사람들과의 대화 가운데서 대화 상대방의 의도를 파악하고 숨겨진 타인의 가치관을 파
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한국문학번역원에서 어떤 성장을 이루고 있을 것 같나요? 기술적인 역량은 물론, 문화 콘텐츠에 대한 이해까지 갖춘 IT 전문가로 성장해 있을 것이라 생각합니다. 한국문학의 세계화를 기술로 돕는 일을 계속하며, 다양한 프로젝트에서 기획
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및 장단점에 대해 기술하시오. 2.한국은행 일반기능직원과 관련된 자신의 역량을 평가하고 향후 입행시 당행에 어떻게 기여할 수 있을지 기술하시오. 3.조직생활중 본인의 의견과 전체의견이 대립될 경우 어떻게 해결하는지 기술하시오.
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한국사학 전공에 필요한 기본적인 교과목을 열심히 이수하고, 그 외에도 다양한 전공 수업을 듣는 등 폭넓은 학문적인 이해를 갖추고자 합니다. 학업 외의 시간을 활용하여 자체적인 연구와 독자적인 학습을 진행하여 깊이 있는 지식을 쌓고
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