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대학교 영상대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기업의 사회적 책임(CSR)의 대두배경과 개념
1) CSR의 대두배경
2) CSR의 개념
2. 기업의 사회적 책임활동
Ⅲ. 기업이 사회적 책임문제로 위기직면 시 경영 전략
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원리와 적용: 조교교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
◎ 권성기·박승재, 교육대학생의 과학의 본성 개념과 구성주의 학습관의 연관성 및 변화 조사, 한국과학교육학회지, 제 15권, 제1호, 1995
◎ 민경근, 구성주의 학습방법과 전통적 학
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한국지부(http://www.amnesty.or.kr/)
싱가포르의 태형제도- http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=168036
사형의 대체형벌로서 절대적 종신형의 검토 (동아대학교 법과대학 허일태)
인권의 맥락에서 본 사형제도의 존폐문제
사형제도의 위헌성 http://blo
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능력을 증신할 수 있는 전문 원조기술 개발
③일반체계이론 의사소통이론 인지이론 학습이론의 기본원칙들을 통합하는 절충주의적접근
④과제중심모델의 핵심은 클라이언트가 인정, 이해하고 관심을 가지고 있는 구체적인 표적문제를 완화
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원대학교 컴퓨터교사 연구회학교(1994), 교육과 컴퓨터, 형설출판사
한범숙(1996), 교육심리학, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의미
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목표
Ⅳ. 컴퓨터교육의 중요성
1. 사회적 관점이다
2. 직업·기술적
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기술하시오.
1) 학교명과 주소 제시
2) 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (2)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 학교사회복지가 필요한 대상
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1. 교실 상황
1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술
2) 학습자의 차이
3) 문제 해결의 교육
4) Relationships to Other Perspectives(다른 관점과의 관계)
2. 교실 계획의 개발
1) step 1
2) step 2
3. 교실의 예
1) 주제
2) 주제의 조직
Ⅷ. 결론
참고문헌
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원 자격연수에 관한 교사들의 요구분석, 연세대학교교육대학원 석사학위논문
심산정광 외(1983), 교사와 권리, 백산서당
서정화(2000), 21세기의 교원단체, 한국교사교육 제17권 제1호
이방자(1996), 교사의 사기진작을 위한 교육환경의 문제점 및
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원, \"평생교육의 이해\", 동문사, 2014
이용희, 공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구, 한국교원대, 2010
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』
숙명여자대학교 건강 생활과학연구소(2007). 현대 노년학. 서울: 숙명여자대학교 출판부.
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원, 이효자 2008
※ 장애인 등에 대한 특수교육의 범위와 한계 / 한국교육개발원, 한현민 2008
※ 초등학교 통합학급 운영 실태와 통합교육에 대한 교사의 인식 / 대구대학교 특수교육대학 원, 장은정 2006
※ 우리나라 특수교육의 문제점 : 발달장
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