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학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민공통기본교육기간으로 설정
- 영역 : 교과, 재량시간, 특별활동
- 교과 : 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어
- 재량활동 : 교과 재량활동, 창의적 재량활동
- 특별활
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학교교육의 제3부문화
3부문-자발적이고 공동체적인 활동부문, 독립적인 유형
학교교육내의 여러 공간들을 재배치하고 재활용할 수 있는 방안 요구, 교사와 학생들간의 상호작용을 촉진하는 교육프로그램의 개발 필요
문화적 교육과정의
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맞춤형 지원 강화 대책 자료, 보건복지가족부, 2008
교육과학기술부
보건복지가족부 1. 다문화아동의 개념
2. 다문화아동의 문제점
3. 다문화가정 아동 실태
4. 다문화아동을 지원하는 정책들
5. 다문화아동의 적응과 통합을 위한 제언
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과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/
보건복지가족부 홈페이지 http://www.mw.go.kr/ 1. 다문화아동의 개념
2. 다문화아동의 문제점
3. 다문화가정 아동 실태
4. 다문화아동을 지원하는 정책들
5. 다문화아동의 적응과 통합을 위한 제언
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과학의 경시다.
(6) 영원성의 배척이다.
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
1) 배경 및 의의
(1) 본질주의가 진보주의를 철저히 비판하지 못한 것에 대한 불만으로 나타났다.
(2) 항존주의 교육철학은 고대 플라톤의 관
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학교 운영 취지
2. 운영 목적
○ 통합형 고등학교 유형
1. 계열 분리의 유무에 따라
2. 수직적/수평적 통합 교육
3. 학습활동 및 평가
4. 아카데미형 통합교육
○ 외국의 통합형 고등학교
1. 영국
2. 일본
3. 미국
4. 시사점
○ 한국의 통합형 고등학
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모색
1) 수준별 교육과정 편성･운영에서 오는 불평등 구조
2) 창의적 인간 육성의 어려움
3) 학습의 효과를 위한 학습 자료의 부재
4) 자기 주도적 학습 시 문제점
5) 제 7차 교육과정 편제로 본 제2외국어 문제
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한국사회의 교육문제로 가장 크게 거론되는 것은 단연 인성교육의 부재라고 할 수 있다. 교육 당국에서는 도덕윤리교과로 인성교육을 책임질 수 있다고 생각하고 있으나, 아이들의 인성과는 전혀 별개로 이루어진다. 학교에서의 도덕교육은
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과학사
청소년의 인권과 참여- 이용교, 천정웅, 김경준 저, 양서원
정건희 (군산청소년수련관 부관장) 청소년 시민참여와 소셜미디어 1. 히키코모리 (은둔형 외톨이)
(1) 히키코모리의 정의 1
(2) 히키코모리의 원인 2
(3) 히키코모
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자기의 배움의 필요성을 느끼게 되면 다른 것은 따지지 않고서 배워야한다는 것을 다시 새롭게 느꼈다. 그리고 나는 우리나라의 옛 선조들이 존명배청을 하는 것 자체도 잘못된 것이라도 느꼈다. 아무튼 이번 과제를 통해서 나는 많은 것을
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