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근대의 힘이 결국 자신들의 목을 조르고 있는 것은 아닐까...
※참고자료※
한국일보 이승우/길 기획실장 2004.02.28
한겨레신문 고명섭기자 2003.05.31
국민일보 이영미기자 2003.05.30
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왔다. 앞으로도 이 강의를 통해 한국 소설의 세계로 좀 더 빠져 들어가 보고 싶다.
※ 참고문헌
1. 권영민, 한국근대문학과 시대정신, 문예출판사, 1983.
<개화기의 소설과과 신소설의 변모 양상> - p239
<개화기 소설작가의 사회적 성격> -
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시대상황과 신소설
1) 한말의 시대 상황
2) 신소설 개관
3) 이인직과 정치소설
2. 이인직 연보
3. 이인직의 작품 분석
1) 혈의 누
(1) 문장의 특징
① 문장의 표현구조
② 주제와 근대화 사상
(2) 「혈의 누
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한국 전통윤리사상의 이해, 새문사
◇ 종교와 원불교, 원광대학교 출판국, 2002
◇ 원불교 교화연구회, 한국근대사에서 본 원불교, 도서출판 원화, 1991
◇ 윤광일, 원불교 100문 100답 , 질문 21 원불교의 여성
◇ 한기두, 원불교 정전연구, 원광대,
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볼 때 1930년대 후반기를 전후해서 등장한 시인들은 비록 각자의 개성적인 시의 창작태도를 보였지만, 시문학파의 정신을 계승하고 모더니즘에서 반발하면서 한국근대시에 서정성을 심화시켜 주는데 큰 역할을 했다고 볼 수 있겠다.
3. 결론
19
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한국근대소설연구』, 창작과비평사, 1995
이광수, 『李光洙 全集 v14』, 三中堂, 1964
구인환, 『이광수 소설연구』, 삼영사, 1996
이광수, 『李光洙 全集 v14』, 三中堂, 1964
장석주, 『20세기 한국 문학의 탐험』, 시공사, 2000 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.
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한국근대 아동문학 교육사 / 박영기 저, 한국문화사
아동문학 교육에 기초한 동화 구연 / 육길나 저, 대한
아동문학과 교육 / 신헌재,권혁준 저, 박이정 I. 서론
1.유아문학교육
II. 본론
1.유아문학교육의 목표
2.유아문학교육시
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한국근대소설연구』, 창작과 비평사, 1995
권영민,「박태원의 도시적 감성과 소설적 상상력」, 한국해금문학전집-박태원, 1988
임화,「세태소설론」, 학예사, 1940 1.들어가며
2.무엇을 말하고 있는가?
3.어떻게 말하고 있는가?
4.나오
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한국근대소설연구』, 창작과 비평사, 1995
권영민,「박태원의 도시적 감성과 소설적 상상력」, 한국해금문학전집-박태원, 1988
임화,「세태소설론」, 학예사, 1940 1.들어가며
2.무엇을 말하고 있는가?
3.어떻게 말하고 있는가?
4.나오
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한국근대문학비평사』, 소명출판, 2002.
조영식, 『한국 현대서정시의 세계』, 새미, 2004. 1.해외문학파의 개념 및 개괄
2.해외문학 수용문제와 조직 성격 논쟁
1)<해외문학>의 발간과 번역수준 논란
2)해외문학파 대 프로문학파의 논쟁
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