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평가
형성평가와 총괄평가 모두 실시하도록 하고 있다. 수업 중에 질문을 통해서 아동의 이해정도를 파악하며 다음 학습을 위한 진단도구로 활용하도록 하고 있다. 또한 매주 - 월 단위의 사전검사와 사후검사를 실시하여 아동을 평가하고 있
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평가
형성평가와 총괄평가 모두 실시하도록 하고 있다. 수업 중에 질문을 통해서 아동의 이해정도를 파악하며 다음 학습을 위한 진단도구로 활용하도록 하고 있다. 또한 매주 - 월 단위의 사전검사와 사후검사를 실시하여 아동을 평가하고 있
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영남대 행정대학원 석사학위논문
오민욱(2003), “국민연금제도 개선 대안의 평가를 통한 정책방향 연구”, 고려대학교 대학원 행정학과 석사학위논문
국민연금관리공단 홈페이지 www.npc.or.kr
한국개발연구원(KDI) 홈페이지 www.kdi.re.kr 없음.
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한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
김경동, 한국교육의 사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
홍후조 외(2003).『교육과정과
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세대는 더 좋은 교육을 받을 수 있게 되길 바란다.
6. 참고 자료
-교육평가 : 학지사 ( 변창진, 최진승, 문수백, 김진규, 권대훈 )
-이원희 외(2006). 교육과정과 수업. 서울: 교육과학사
-학교교육과 불평등 : 교육과학사 ( 오욱환 )
-이일용, 한국학
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한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
교육열의 내재적,외재적 동기와 학부모의 교육에 대한 태도 : 조성인 - 한양대 대학원 2002 석사
정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
교육본위론 관점에서의 교육열 재개
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평가 및 관리 정책 연구\", 한국환경정책. 평가연구원. 2013.
박민석 “대기 중 미세먼지 농도와 건강자각증상에 관한 연구” 석사학위논문, 연세대학교 보건대학원. 2009.
박은정 “미세먼지와 그 유해 화학 물질의 건강 위해성 평가” 박사 학
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평가의 개념탐색, 교육학의 패러다임, 서울 : 교육과학사
- 김영화 외(1994), 한국인의 교육의식조사 연구, 서울 : 한국교육개발원
- 이돈희 외 공저(1998), 교육이 변해야 미래가 보인다, 서울 : 현대문학
- 이돈희(1992), 교육정의론, 고려원
- 유일
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한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
보건복지부(2020).보육교사를 위한 반별 운영관리(Ⅰ):영유아반,혼합연령반,방과후반,보건복지부.
손논산(2005).유치원 교원의 현직연수체제 개선방안에 관한 연구.전주대학교 교육대학원 석사학위논
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평가방법
1. 평가의 기능
2. 바람직한 평가를 위한 지침
(1) 교사의 견해 반영
(2) 교수과정에 평가를 통합하기
(3) 계속적으로 발달과정 평가하기
(4) 다양한 상황에서 평가하기
3. 평가방법
(1) 일기
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