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리더십, 2003,
이정규, 한국사회의 학력학벌주의: 근원과 발달, 집문당, 2003, p172. 1. 서론
2. 대학평준화방안
2.1. 전국 범위의 추첨입학제도
2.2. 대학입학자격시험
2.3. 전공 선택
2.4. 연합 대학 체계
2.5. 대학교육능력과 시설물의
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)
全雄( 2001), 政治와 리더쉽 : 現代政治學의 理解, 홍익대학교 출판부 2001
제임스 c. 헌터지음, 김광수 옮김( 2002), 서번트 리더십, 시대의 창로버트 k. 그린리프지음, 강주헌 옮김(2001), 리더는 머슴이다, 참솔한승조 ( 1988 ), 리더십 이론과 한국
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리더쉽 : 現代政治學의 理解, 홍익대학교 출판부 2001
제임스 c. 헌터지음, 김광수 옮김( 2002), 서번트 리더십, 시대의 창
로버트 k. 그린리프지음, 강주헌 옮김(2001), 리더는 머슴이다, 참솔
한승조 ( 1988 ), 리더십 이론과 한국정치, 민족지성사
한
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리더십과 조직 혁신: 변화 관리에서의 리더십 역할. 중앙대학교 논문집.
이재훈. (2021). 조직 내 소통과 피드백 시스템의 중요성. 연세대학교 경영학연구. 1. 서론
2. 조직 변화 유도에 필요한 개입 방법
2.1 교육과 훈련을 통한 인식 변화
2.
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리더십개발 유형과 기독교 교육
A. 섬김의 리더십
B. 평신도 리더십
C. 전도지향적 리더십
D. 세계선교적 리더십
제4장 평신도 리더십에 따른 성경 교육훈련
A. 리더십 관점에서 본 성경교육
B. 리더십과 교수학습의 응용공과
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리더십 기술 훈련
(3) 상담 구조화 능력 향상
4. 베너의 전문가이론에서 제시한 5단계를 설명하고 자신의 업무숙련도를 고려하여 현재 자신이 해당하는 단계를 제시하고 전문가 단계로 향상하는데 필요한 노력과 방안을 서술하시오
1) 베너
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리더십 모형을 개발한다는 것은 어려운 일이다. 그러나 변화하는 사회추세에 비추어 한국인의 의식구조와 군조직의 특성을 충분히 고려하여 한국군의 특성에 맞는 독자적인 리더십 모형의 개발과 리더십이 발휘되는 양상들을 측정하고 평가
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한국교회의 열악한 교육상황을 그대로 보여주는 것으로 분석된다
<도표27><표27> 한국교회 최우선 갱신과제 (교단, 직분별)4. 결론이번 조사를 통해서 목회자들이 최우선으로 갱신해야 할 부분은 바로 \'목회자의 리더십\'으로 나타났
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리더십을 발휘할 수 있도록 지속적인 교육훈련의 과정을 마련해 주어야 할 것이다.
사회복지 관리자 아카데미는 한국사회복지행정학회가 주도하여 연중교육계획안을 마련하여 사회복지조직운영, 인력개발과 관리, 재원관리와 마케팅 등 최
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리더십...
그것을 배운 사람은 얼마나 될지 의문이다. 학연, 지연의 문제로 얼룩진 한국사회에서는 리더가 아니더라도 모든 국민들이 그의 리더십을 배워야 하고 항상 되새기며 생활해야 한다고 생각한다. 소신, 공정성, 원칙은 모든 리더들이
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