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한국문화학교 사무국으로 송
부
ㅇ B형 : 단위문화학교 및 지역문화학교 자체적으로 발급번호를 부여하여 단위·지
역문화학교
마. 발급번호 부여방법(11자리)
ㅇ A형 : 학교고유번호(5자리)-00(교육년도)-수료자 일련번호(한국문화학교 사무국
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문화와의 만남, 한국문화사, 홍순석외 5인, 2000, 2
2. 사진으로 배우는 관혼상제, 전원문화사, 권영한, 2000. 3
3. 한국민속문화의 탐구, 국립민속박물관, 공저, 1996. 12
4. 조상의례와 한국사회, 일조각, 로저 엘 자넬리, 2000. 2
5. 기독교와 관혼상제,
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교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 연구 수행 기능 훈련
4) 동료와의 교류
4. 교육행정가에게 유익한 점
1) 자료 관리의 효율성
2) 외부 접촉의
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문화재관리국,1984)
[출처: 한국민족문화대백과사전(경복궁(景福宮))]
[네이버 지식백과] 경복궁 화재의 풍수비보 (문화콘텐츠닷컴 (문화원형백과 한국의 풍수지리), 2004., 한국콘텐츠진흥원)
[네이버 지식백과] 남대문 현판 숭례문과 광화문 앞
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자 역할 수행： 교사들이 지역사회의 문화개혁과 변화의 촉진역할 담당
2) 교육의 사회적 관련성 향상
3) 학교 내외의 교육적 자원의 최대 활용
4) 주민의 참여
ⅩⅢ. 교육 행정
1. 교육행정의 기본원리
1) 법제면에서 본 기본원리
① 법치행정의
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문화에 관한 법영역을 구체적으로 다루지는 않았지만, 문화과련 법영역을 일응 넓게 보아서 문화예술법, 교육법, 학문법, 종교법, 언론·방송법, 문화재보호법, 저작권법, 체육법 등으로 불류해 본다면 - 각 영역마다 나름대로의 자율법칙성을
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문화사, 1999
유종열, 박재삼 역, 조선과 예술, 범우사, 1989
조선초기의 문화, 국사편찬위원회, 1995
한국사연구회, 한국사연구입문, 지식산업사, 1987
한우근, 중앙집권체제의 특성, 한국사 10, 국사편찬위원회, 1970
홍희유, 조선상업사, 백산자료
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7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의 제 모형
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발전장학
4. 협동적 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학
7. 인간자원장학
8. 선택적 장학
9. 기타의 장학모형
* 참고문헌
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문화
1. 교육정책과 교육제도
1) 교육목표
2) 교육행정 체계
3) 학제
2. 문학과 예술
1) 문예정책의 목표
2) 분야별 실태
3. 의식주 생활
1) 衣(의)
2) 食(식)
3) 宙(주)
Ⅵ. 대외 관계
1. 북한의 대외 정책
1) 북한의 대외정책 방향
2) 북한의
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1-2. 지방행정조직
1-3. 군사제도
2. 사회
2-1. 신분제도
2-2. 사회성격
2-3. 과거제도
2-4. 교육기관
3. 경제
3-1. 토지제도
3-2. 수취체제
3-3. 농업
3-4. 상업
3-5. 수공업
4. 문화
4-1. 무덤양식
4-2. 문학활동
4-3. 예술활동
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