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한국의 다종교사회에서 종교들의 만남, 신앙과 삶 12호, 부산가톨릭대학교출판부 장지훈(1997) / 한국 고대 미륵신앙연구, 집문당 장영수(1982) / 한국의 미륵사상, 서울 : 한국미륵사상연구 주강현(1995) / 마을로 간 미륵, 서울 : 대원정사 Ⅰ.
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  • 등록일 2011.04.05
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한국사시민강좌 10』 김두진, 1992 『한국사 (4)』 김영미, 1994 한길사 『한국역사입문 (2)』 남동신, 1995 풀빛 『신라사상사연구』이기백, 1986 일조각 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 미륵신앙의 본질과 궁예의 미륵이상세계 1. 미륵신앙의 본질 2. 궁
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미륵신앙과 화랑도 2. 화랑도의 기원 3. 화랑도의 성립 4. 화랑도의 사회적 기능 Ⅲ. 화랑도의 구성과 수련방법 1. 화랑도의 구성 2. 화랑도의 수련방법 Ⅳ. 화랑도의 역할과 성격 및 의의 1. 화랑도의 역할 2. 화랑도의 성격 1) 통일이전
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한국불교사상의 커다란 흐름이 되었다. 미륵신앙을 통해서 신라를 이상적 불국정토로 만들며, 또한 전륜성왕과 같은 정치이념을 시행하도록 노력함으로써 정신적으로 신라 사람들을 하나의 커다란 이념 밑에 단결토록 하였다. 채인환, 「한
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일시적 신앙 4. 참된 구원적 신앙 Ⅲ. 신앙의 의식 1. 집굿 2. 넋굿(慰靈祭) 3. 마을굿(洞祭, 大同祭) 4. 민속연희 Ⅳ. 신앙의 신비 Ⅴ. 신앙과 신앙치료 Ⅵ. 신앙과 신인식 Ⅶ. 신앙과 가신신앙 Ⅷ. 신앙과 미륵신앙 참고문헌
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논문 145건

한국도교사에서 차지하는 비중이 상당히 크다는 것은 다음 글들을 보면 알 수 있다. (A)최치원은 한국 고유의 신선사상적(神仙思想的) 문화풍토의 기반 위에서 중국의 도교를 학문 적, 체계적으로 전수하는 동시에 이를 깊이 연구, 수련하여
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  • 발행일 2007.11.20
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한국사상연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원. 김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사. 김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인. 김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사. 김영동(1988), 『박지원소
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  • 발행일 2008.06.25
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한국역사연구회. 2006. 김부식. 삼국사기. 서울: 솔 출판사. 1997. 김병남. 「일반논문 : 한국사학 ; 신라의 삼국통일 의식과 그 실제」. 한국사상과 문화. 한국사상문화학회. 2004. 신형식. 「7세기 동아시아 국제 정세와 신라의 삼국통일 전략 :
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Functions of Hel in the Hindu Traditons”, Numen, Vol. 56, No. 2~3, 209. 1. 소개의 글 2. 저승관의 연구사와 사상적 배경  1) 서양의 저승사자과 저승관  2) 한국의 저승관과 저승사자  3) 문헌속에 나타난 저승관의 탐구 3. 결론 4. 참고문헌
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한국의 유교문화』, 집문당, 2004. 8. 김낙진,「義理-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002. 9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005. 10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』,
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취업자료 23건

한국사의 역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사상, 리더십 등)에 대하여 본인의 생각을 기술해 주세요. 요즘 많은 사람들이
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사상(敎育思想)과 나의 교육사상(敎育思想) 및 교육관(敎育觀)에 대해서 살펴보았다. 아직까지 나의 교육관(敎育觀)은 제대로 정립(定立)되었다고 생각하진 않는다. 부족한 점도 많고 잘못 생각한 부분(部分)도 많이 있다. 대학교(大學校)를 졸
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  • 등록일 2006.04.27
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등 편견이 개입되는 항목은 작성 불가) 2. 성격(장·단점)및 인간관계 3. 자기개발 사항 4. 지원동기 및 포부 [한국지식재산보호원 회사 관련 자료정리] [한국지식재산보호원 면접 기출 정리] [지식재산권/부경법 등 전공 관련지식 정리]
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한국외국어대학교 정치행정언론대학원학업계획(언론홍보대학원)연구계획서 진학목적 및 동기 1. 언론홍보대학원 진학목적 및 동기 2. 전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기술 하시오.) 3. 석사학위 취
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한국의 교육의 미래를 여는 연구방법을 연구하고 싶습니다. 결국 이러한 연구목표가 한국의 역사교육의 제문제를 현장 중심으로 살펴보고 사회 변화에 대응하는 역사교육이 되도록 하는데 역할을 할 것이라고 생각합니다. 1.자기소개 2.
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  • 등록일 2017.06.27
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