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자기주도적 학습능력 신장 방안, 시범학교 운영 보고서, 1999
정성무, 우리나라 교육정보화의 현주소, 에듀넷, 서울 : 한국교육학술정보원, 1999
한국교육학술정보원, 에듀넷 활용, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 개념
Ⅲ. 에듀넷의 목적
Ⅳ
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자기 주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 개념과 유형
Ⅲ. 소집단토의학습(소집단토의수업)의 원리
1. 일반적으로 소집단 토의
2. 소집단 토의 수업을 전개할 때 적
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한국상담치료연구소, 미간행.
송원영, 오경자,“자기 효능감과 자기통제력이 인터넷의 중독적 사용에 미치는영향.”
윤재희. “인터넷 중독과 우울, 충동성,감각추구성향 및 대인관계의 연관성,”고려대학교 석사학위
청구논문(1998)
정기도.
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한국언어청각임상학회, 8(1)
송성자 : 한국부부간의 의사소통 유형과 가족문제에 관한 연구
원진숙(1992) : 의사소통 능력개발을 위한 교수요목 설계, 교육한글 5호, 한글학회
이길자(1998) : 집단 의사소통 프로그램이 역기능적 의사소통, 자기존
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한국교원대학교 석사학위논문
노명완·정혜승(2002) : 교실 수업 전략 : 협동적 학습을 위한 45가지, 박이정
목포연산초등학교(1999) : 연구학교보고서, 자기 학습력 신장을 위한 열린 학습 방법 적용 연구
이용남(1998) : 개인차 존중의 학습 지도,
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한국백혈병어린이재단>
http://www.kclf.org/
<한국호스피스완화학회>
http://www.hospicecare.co.kr/baby_02.html
<소아암>
http://cafe.naver.com/meloncafe.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=3679
<모든 암을 이기자>
http://cafe.naver.com/fucobio.cafe?iframe_url=/Art
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한국적 문화
(1) 그룹채팅서비스와 한국의 촌락공동체
(2) 모바일 콘텐츠 플랫폼 서비스
(3) 프로필 사진과 상태 메시지
2) 세계적 SNS의 등장과 그 여파에 따른 한국적 SNS의 고갈
(1) 세계적 SNS, Facebook과 Twitter의 등장
(2) 한국형 SNS의 몰락
(3) 카카
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자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량활동 교육과정 편성·운 영 연구, 교육부지정 재량활동 연구학교 연구보고서, 1998
ⅵ. 충청남도 교육청, 창의적 교육활동 운영의 실제, 초등학교 교육과정 운영자료12, 2003
ⅶ. 한국교육과정평가원, 제 7차
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한국체육대 대학원, 2010.
7. 김종연 외, 성공적인 경영과 지도론 : 생활체육 태권도장, 상아기획, 2009.
8. 김영선, 생활스포츠클럽 활성화 정책 개발 연구, 고려대 대학원, 2009.
9. 오부환, 한국 체육진흥을 위한 정책과 행정조직에 관한 연구, 한
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자기 주도적 학습력 신장
도화초등학교(1997), 다양한 협동학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 열린 시범학교 운영 보고서
박수민(1997), 협동학습과 전통학습이 아동의 인지양식에 따라 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원
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