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교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자의 커뮤니케이션 능력 함양을 위한 구체적인 방법들을 서술하시오.
1. 서론
1. 본론
1) 시청자미디어재단의 유튜브 - ‘체카TV’
2) 한국언론진흥재단의 인스타그
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교육. KNOU PRESS.
김영주 외(2006). 노인과 미디어 : 노인들의 미디어이용과 복지. 한국언론재단.
강진숙(2009). 노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구. 한국언론정보학보.
문혜성(2000). 미디어 교육학의 이론적 배경으로서의 “미디
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한국직업능력개발원
㉡ 산업현장 중심의 계속적인 직업교육 체제 개편으로 현장성 제고
㉢ 지식기반 산업화에 따른 체계적인 진로지도 및 진로정보의 구축과 제공
㉣ 직업기초능력 강화, 환경문제에 대한 인식제고, 기업경영능력 배양 등
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교육 방안 연구. KERIS. https://www.keris.or.kr/main/ad/pblcte/selectPblcteRRInfo.do?mi=1138&pblcteSeq=13241
노일경. (2023). 디지털 전환 시대, 디지털 리터러시 현황. 한국의사회동향. https://kostat.go.kr/board.es?mid=a90104010305&bid=12306&act=view&list_no=428621&tag=&nPage=1 1. 서
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정보통신 소양을 체계적이고 지속적으로 학습할 수 있는 환경을 조성 할 필요가 있다. 현재 초중고등학교에서는 다양한 형태로 컴퓨터 교육이 제공되고 있지만, 일반인을 대상으로 하는 정보통신 교육의 수준은 양질적으로 매우 부족하며 체
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정보센터 http://www.law.go.kr
http://blog.daum.net/costmgr/9847
태평양재단 awf.amorepacific.co.kr
하나금융공익재단 www.hanafoundation.or.kr
시원공익재단 www.c1welfarefoundation.or.kr
삼성생명 공익재단 life.samsungfoundation.org
「한국 공익법인의 성격과 기능: 기업재단을
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한국지식정보기술학회 논문지.
박진호 (2019). 딥러닝 기반 자연어 처리에서 도메인 지식의 역할. 인공지능인문학연구.
구본권. (2023). 챗GPT 시대의 필수역량 ‘AI 리터러시’.\" KISO 저널. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생성형 인공지능(Generative AI)
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정보화사회(1997.10). 정보통신문화와 도덕의 정체성 문제.
이민태(1995), 한국인의 윤리와 교육,
이재홍(1996). 「현대사회와 과학문명」. 나남출판.
철학문화연구소(1996). 정보화사회 무엇이 문제인가. 철학과 현실.
청소년 폭력 예방 재단(1997). 좋
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교육학으로서 컴퓨터교육학의 체제와 방향, 유인환, 2001, 한국정보교육학회 제5권 제3호.
[6] 7차 교육과정에 따른 ‘정보사회와 컴퓨터’ 교과의 평가도구 개발, 이승현곽은영김현철, 2004, 힌국학술진흥재단 1. 서론
2. 제7차 컴퓨터 교육
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정보사회이론(조동기 역). 서울: 사회비평사. (원제목: Theories of the information society ; 원본 출판: 1995).
각 주
1) \'교육적 인간상\'이라는 말을 이해하는 방식을 이종태(2000)는 특정한 규범적 가치의 내용 자체를 가리키는 말로 이해하는 경우와 내
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