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교육은 듣기와 함께 필수 교육으로 간주되는 것이다. 또, 언어 교육의 1차 목표는 의사소통 능력을 향상시키는 것이기 때문에 한국어를 학습하는 외국인들은 말하기와 듣기를 먼저 배움으로써 감정을 표현하거나 의사 전달을 하는 등의 행위
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동사 뒤에 붙어서 그 일을 할 것을 결정하거나 결심했을을 나타낸다. (교재 60)
상대에게 제안하거나 약속을 할 때 또는 자신의 결심이나 결정을 이야기할 때 사용한다. (국립
국어원 한국어교수학습샘터)
형태 정보
① 동사 어간 끝음절의
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한국어 교사는 이러한 관용어구를 어떻게 접근하고 지도해야 할 것 인지 고민해야 한다. 본문에서는 한국어에서 쓰이는 많은 관용어 및 속담 중 각각 2가지 표현을 선정하여 알맞은 교수법을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
가. 한국어 관용표
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개설되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
이양금, 대조를 통한 한국어 관용어 교육 연구 : 영어권 학습자를 대상으로 A Study on Education of Idioms in Korean Language through Contrast : Focused on learners in the English-speaking world, 부산외국어대학교 대학원, 201
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한국어의 아름다움을 느낄 수 있도록 언어의 장벽을 낮추는 노력을 하는 것이 필요하다고 생각된다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
대조를 통한 한국어 관용어 교육 연구 : 영어권 학습자를 대상으로 = A Study on Education of Idioms in Korean Language through Contra
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한국어 문법과 한국어에 대한 관심도 높아지고 있다. 많은 가수들이 해외에서 노래를 부를 때에도 일부 가사는 외국어로 하는 경우도 있지만 일부 가사는 한국어로 표현하는 경우가 있기 때문에 외국인들 또한 한국어에 대한 관심도도 높아
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거센소리, 거센소리와 된소리로 파트를 나누어서 실시하는 것이 좋을 것이라고 본다.
참고 문헌 -
네팔인 한국어 학습자의 발음 오류의 원인과 교정 학위논문(석사) -정미라- 연세대학교 교육대학원 1)발음 오류
2)교안
- 참고 문헌 -
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한국어능력시험에 대해 구체적으로 살펴보고 각 급수별로 시험 응시자가 어떠한 능력을 갖추길 요구하는지에 대해 알아보았다. 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에 상응하는 수준의 언어 구사능력을 요구하지는 않지만, 급수가 높아질수
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한국어를 사용하는 과정에서 겪을 수 있는 어려움에 대해 적절히 예상하고 이를 반영하여 교육 프로그램을 제공해야 할 것이다.
또한 외국인학습자들의 한국어능력을 평가하기 위해 제공되는 한국어능력시험 또한 적절한 난이도의 조정을
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교육에 있어 다른 교수법에 비해 대단히 긍정적인 평가를 받아왔으나, 다음 두 가지 점에 유의하여 활용해야 한다. 첫째, 협동학습, 상호 작용 학습, 학생 중심의 학습, 내용 중심의 교육 등의 기본 원리를 충분히 이해한 후 현장에 도입해야
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