|
소개하고 있다.
참고문헌
▷ 김상선(1995), 1950년대의 문학, 국어국문학회
▷ 박성진(2010), 1950년대 한국 발전국가의 태동, 건국대학교
▷ 오영미(1996), 1950년대 한국 희곡 연구, 경희대학교
▷ 윤정노(2006), 1950년대 모더니즘 시 연구, 건국대학교
|
|
|
문학 수업방안을 제안해보고자 한다.
1) 민족의 다양성
민족의 다양성이라는 개념은 다문화교육의 주요개념 중의 하나이다.
Banks도 자신의 저서에서 주요개념으로 소개하고 있는 것은 하나의 사회 속에는 단일한 민족 및 문화가 아닌 다양한
|
|
|
교육적 가치와 활용방안. 한국아동문학연구. "
목차
1. 서론
2. 환상그림책 작가 선정
2.1 선정 이유
2.2 작가 소개
3. 작품 소개
3.1 이웃집 토토로
3.2 센과 치히로의 행방불명
3.3 하울의 움직이는 성
4. 결론
5. 참고문헌
"
|
|
|
문학의 게임 스토리텔링.\" 국내석사학위논문 국민대학교 교육대학원, 2012. 1. 서론
2. 본론
1) ‘홍길동전’ 작품소개와 선정이유
2) ‘홍길동전’ 관련 논문 요약 및 정리
3) 창의적 감상과 분석 및 추후 계획
3. 결론
4. 출처 및 참고문
|
|
|
문학▷ http://gnxkfl1.blog.me/70129967098 개인블로그
▷http://blog.naver.com/hgr4548?Redirect=Log&logNo=90135099575개인블로그 1. 애정소설 개념
2. 17세기 조선후기의 사회적 배경
7세기 서민문화의 발달 그 양상
3. 애정소설
▶ 운영전
▶ 숙향전
|
|
|
문학교육”, 교육과학사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유치원기 유아에게 들려줄 음식 관련 그림책 선정 및 소개
1) 난 토마토 절대 안 먹어(로렌차일드, 국민서관)
2) 깊은 밤 부엌에서(모리스 센닥, 시공주니어)
3) 에리칼 베스트(the hungr
|
|
|
소개
(4분)
▶ 지금까지 배운 민요 중 기억나는 것이 있는지, 기억나는 민요는 어떤 내용인지에 관해 아이들의 이야기를 끌어낸다.
▶ 이번 시간에 배울 첫 번째 민요인 ‘모심는 소리’를 아이들에게 소개하고, 가사가 어떤 느낌을 주는지 이
|
|
|
문학제재로서의 방언시 선정 실태와 그 지도 방안, 강원대학교 석사논문, 2014. p26.
현재 광범위한 사람에게 막대한 영향력을 행사하는 대중매체는 다양한 지역의 문화를 직·간접적으로 경험할 수 있도록 하는 역할을 한다. 영화나 드라마를
|
|
|
족시켜주지 못했던 점을 고려하면， 이 책은 앞으로 한국어 교육과정 수립， 교재 및 사전 개발， 교수 학습 등에 표준적인 지침서 역할을 할 것으로 기대된다. 전술한 검토 의견이 반영되어 앞으로 더욱 완성된 형태의 한국어 교육 문법서가
|
|
|
문학보다 불안 심리의 문학을 찾고자 한 것은, 서정적인 일본 문학의 배경엔 분명 자연으로부터 오는 경외감등이 포함되어 있을 수도 있다는 의문점에서 시작되었다. 주 교재인, ‘일본 문학의 이해’에서 “일본은 비교적 온난한 섬나라라
|
|
메뉴펼치기
