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한국어교육학회, 1997
오상석, 박태원의 「소설가 구보씨의 일일」연구, (단국대 석사학위논문, 2001)
정현숙, 「박태원 문학연구」 국학자료원
김무숙, 박태원 「소설가 구보씨의 일일」연구 (동남어문논집,7집,1997,8)
김상태, 「박태원론」 (현
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한국어문교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구전설화(민간설화)의 구연방식
Ⅲ. 구전설화(민간설화)의 사례
1. 강감찬과 호랑이
2. 만리장성을 쌓은 사람
Ⅳ. 구전설화(민간설화)와 청중
Ⅴ. 구전설화(민간설화)와 향토사
Ⅵ. 결론 및 시
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한국어문화학회, 한양어문, 1995.
신상성, 「손창섭론 - 중편소설을 중심으로」, 한국국어교육학회, 새국어교육, 1982.
변화영, 「1950년대 손창섭의 이종 이야기에 나타난 초점화자의 의식 연구」,
현대문학이론학회, 현대문학이론 연구, 2000.
한
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높이고, 좋은 학습 성과를 기대해 볼 수 있는 교수법이라고 생각된다.
참 고 문 헌
김수현(2017), 전신반응 교수법을 활용한 한국어교육 방안, 대진대학교 대학원
구민지(2023), 외국어로서의 언어교수이론 교안, 진흥원격평생교육원
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. 구조와 원리; 동일성, 다의성, 암시성, 입체성, 문맥성
ⅲ. 분류; 개인적 상징, 관습적 상징, 원형적 상징
Ⅱ. 형상
ⅰ. 개념
ⅱ. 전개양상
1) 해체주의
2) 입체주의
ⅲ. 다매체시대의 문학과 형상
Ⅲ . 상징과 형상의 연결고리
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문학 작품에 관심을 가지게 되었습니다.
아마 이런 과제가 없었으면 이러한 훌륭한 작가가 있었다는 것을 모르고 정말 살았을 것입니다. 그러면서 인도네시아에 대해 안다고 했을 것입니다.
이곳에 살면서 인도네시아 문화나 문학에 대해서
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차원에서 국어순화 활동이 전개되었다. 문학에 대한 총체적 이해
현대시에 대한 이해
현대소설에 대한 이해
희곡에 대한 이해
수필에 대한 이해
언어에 대한 이해
'한글'의 유래에 대하여
표준어의 기능
국어의 순화
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한국어의 사용을 금지<1939>, 창씨 개명을 강제함은 물론, 민족 언론지인 \'동아일보\'와 \'조선일보\'를 폐간<1940> 시키고, 작품 발표의 매개인 문예지 \'문장\'과 \'인문평론\'마저 폐간 또는 개제시키는 등, 문학 활동을 철저하게 통제하
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문학작가론>, 집문당, 2000
《님의 침묵》에서 한용운이 갈구하고 호소하던 ‘님’의 상징적인 의미는 무엇일까?
자신의 모든 영광을 바친 열광·갈망·尊崇·절규·호소의 대상인 ‘님’의 정체를 해명하지 않고서는 한용운 문학의 핵심에
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문학, 교육 등 다양한 영역에서 방언의 표현이 더 많이 받아들여진다면, 우리의 언어문화는 더욱 풍성해질 것이다.
5. 참고문헌
임유경, 박종성, 이호권(2023), 글과생각, 한국방송통신대학교출판문화원 1. ?수레바퀴 자국에 고인 물 속의 붕
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