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귀엽죠?
※ 활용 및 활동
한국에서도 설날이 있는 것처럼 여러분의 나라에서도 명절이 있다면 어떤 것이 있는지 발표해보도록 할게요
학생1: 저는 중국에서 온 무천이라고 해요 중국에서는 춘지에가 있어요 음력 1월 1일에 새로운 해를 맞이하
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듣기란 화자가 청자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정으로서 전통적인 관점에서는 듣기를 수동적이고 수용적인 활동으로 이해할 수 있다. 그러나 단순히 말해진 내용만을 이해하는 것이 아니라
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출발한다고 말해도 과언이 아니므로 듣기 전 활동, 듣기활동, 들은 후 활동을 알차게 준비하고 항상 무엇이 가장 중요하며 효과적인지 고심하여 지도할 필요가 있다.
4. 참고자료
외국어로서의 한국어 이해교육론
(한울원격평생교육원)
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교육론은 외국어로서의 한국어를 배우고자 하는 초급 학습자들에게 꼭 필요한 과목이라는 점을 더 깊이 생각하는 시간이 되었다.
참고 문헌
박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
서울대학교 언어교육원(2014),
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좋았다.
참고문헌
김나영, 영어권 학습자들을 위한 한국어 속담교육 연구, 숙명여자대학교 한국어 문화연구소, 2008.
김원경, 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안, 진흥원격평생교육원. 제1장 서론
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌
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한국어가 우리말 속에 묻어 있다는 것입니다.
공부는 한국어 강사다 된 후에도 계속 할 것입니다. 개별적인 문법이나 표현의 교수법이 아니라 전반적인 교육론에 대해 공부한 후 매일 수업해야하는 개별적인 문법을 가르치는 방법에 대해 고
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한국어를 알려줄 수 있는 노력을 아끼지 말아야겠다.
참고문헌
박영순(2004), 외국어로서의 한국어 교육론, 윌인.
시가영(2014), 한국어 교재읽기 텍스트 유형분석.
이미지, 외국어로서의 한국어교재론 교안, 진흥원격평생교육원. 제1장 서론
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한국어 교수법 모형. 이중언어학 20. 이중언어학 회.
김정숙원진숙(1992). 외국어로서의 한국어교육의 반성과 새로운 연구 방법의 모색. 의 사소통 능력 계발을 위한 통합 교육론 중심으로. 어문론집 31. 고려대학교 국어 국문학연구회.
김정숙(19
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한국어 교육의 방법을 구축하고 분석하는 것이 필요함을 강조하는 바이다.
IV. 참고문헌
김선정, 김용경 외 3명(2010), 「한국어 표현교육론」, 형설출판사
조수진(2010), 한국어 말하기 「교육의 이론과 실제」, 소통
서울대학교 언어교육원(2020
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한국어 교재론』, 한국문화사.
김선정 외(2010), 『한국어 표현교육론』, 형설출판사.
박영순(2006), 『(한국어 교육을 위한) 한국문화론』, 한림출판사.
이주행 외(2008), 『인간관계와 의사 소통』, 한국문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어
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