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표기와 발음의 부조화로 인해 오히려 한국어 의사소통에 장애가 발생한다. 따라서 표기의 표준화와 발음의 표준화 간의 간극을 좁히기 위한 조화로운 표준화가 진행되어야 하며, 한국어 교수자와 학습자들은 이러한 한국어의 특성을 이해하
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언어의 역사성과 체계를 보존하는 방향으로 운영되어야 한다. 한국어어문규범 - 표기와 발음의 차이가 나타나는 경우를 예를 들어 설명하고 표기와 발음을 일치시켰을 때의 문제점에 대해 예를 들어 설명하고 자신의 생각을 기술하시오
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차이를 반영한 차별화된 교육 방법이 필요하다.
본인이 한국어 교육 현장에서 경험한 바에 따르면, 가장 중요한 것은 학습자들이 한국어 학습에 대한 동기를 잃지 않도록 하는 것이다. 어문규범의 복잡성으로 인해 좌절감을 느끼는 학습자들
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발음과 표기를 동시에 학습하도록 하여 차이에 대한 이해를 심화시킬 수 있다.
표기와 발음의 차이를 단순히 규범적 오류로 인식하지 않고, 한국어의 고유한 특성으로 존중해야 한다. 이는 한국어 사용자들이 자신의 언어에 대한 자부심을 갖
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표기
(6) 어미류의 차이
(7) 기타 차이들
4. 띄어쓰기의 차이
(1) 하나로 묶어지는 덩이
(2) 부속적 단어는 띄어쓰기를 원칙으로
5. 발음의 차이
(1) 낱낱 소리의 발음
(2) 두음법칙과 관련해서
6. 어휘의 차이
7. 문
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표기상 특성
2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4.
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금기
7.선물을 줄때
8.색깔에 대한 금기
9.숫자에 대해 얽힌 이야기와 금기
※1’부터 ‘10’까지 숫자에 대한 중국인들의 관념
10.이름과 관련된 금기.
※ 조부(祖父), 부(父)의 명(名)
※ 황제의 명(名)
11.중국 사람의 명절금기
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