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한국어의 ‘있다’라고 번역해서는 의미 절달에 오류가 발생할 수도 있다.
원문: 那生有前途。
오역: 그 학생은 아주 전망이 있다.
수정: 그 학생은 전도가 유망하다.
설명: 有는 동사의 의미도 있지만 多，大와 같은 형용사의 의미도 있다.
p43
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한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.
→ 野間秀樹, (2002). “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 태학사.
김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.
→ 김완진, (1971). “국어 음운체계의 연구”, 일조각, pp. 1-115.
고영근,
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한국어 문법과의 차이로 인해 자연스러운 표현을 만들어 내지 못하게 만든다. 또 다른 문제점은 오역이 생길 가능성이 높다는 것이다. 예를 들어, 뉘앙스나 감정 표현이 중요한 문장에서 기계번역이 원문의 의미를 제대로 해석하지 못하면,
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한국어 지원
영어, 스페인어, 일어, 한국어 지원으로 해외 사용자도 편리하게 카카오톡을 이용할 수 있습니다.
카카오톡은 스마트폰 초기 도입 단계이던 2010년 SNS 어플리케이션 시장에 처음으로 진출한 국내 기업으로, 처음 시장에 나왔을 때
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한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002년, 태학사, p. 1-342쪽.
-> 野間秀樹. (2002). 한국어 어휘와 문법의 상관구조. pp 1-342. 태학사.
(10) 이숭녕. ‘국어학연구’, 1972. 형설출판사. p. 1-215.
-> 이숭녕. (1972). 국어학연구. pp 1-215. 형설출판사.
(11)
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 한국대학교 박사학위논문. pp. 1-356.
(6) 梅田博之(2000). ‘서울말 모음의 통시적 변화’, ‘서울말 연구’ 3권, pp. 36-89.
(7) 서태룡(2006). 국어 활용어미의 형태와 의미. 태학사. ‘국어학논총’ pp. 112-158.
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한국어를 제대로 못 하고 외국인이라는 점에서 도움을 요청하는 방법조차 모를 가능성이 높다. 이미 여러 차례 보고된 선행 사례를 기반으로 사회복지사는 ‘이주민여성’은 가정폭력에 취약하고 한국 사회에 적응하는데 어려움을 겪고 있
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한국어 간의 차이로 인해 수업 내용을 이해하는 데 어려움을 겪는다. 이러한 언어 문제는 학생들의 자존감과 학업 성취에도 부정적인 영향을 미친다. 둘째, 교사들의 다문화에 대한 이해 부족도 문제의 하나이다. 많은 교사들은 다문화 교육
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한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상」, 2003, 한국대학교 박사학위논문. p. 1-356.
(2) 박창원, 「중세국어의 음절말 자음체계」, 『국어학 13호』, 국어학회, p.58-93.
(3) 이숭녕. 『국어학연구』, 형설출판사, 1972, p.1-215.
(4) 임홍빈, 「사이시옷
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한국어 화자들이다. 데이터 수집은 각 참가자가 제시된 단어들을 발음하는 방식으로 진행되었으며, 발음 녹음 후 음소별 오류를 분석하였다. 실험 절차는 세 가지 단계로 나뉘어 진행되었으며, 첫 번째 단계는 단어 목록을 무작위로 제시하는
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