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싫어할까. 개인주의와 자신의 생각만 옳다고 하는 현대사회를 되돌아봐야 하는 것은 아닐까.
참고문헌
김동인 『대수양』 1. 서론: 달라진 어휘
2. 본론 1: 달라진 의미 ‘이모’
본론 2: 달라진 의미 ‘선비’
3. 결론: 달라진 의미, 왜?
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어휘론 개설』, 집문당, 1993.
·임지룡,『국어 의미론』, 탑출판사, 1999.
·전수태,『국어 반의어의 의미 구조』, 박이정, 1997.
·데보라 카메론 / 이기우 역,『페미니즘과 언어 이론』, 한국문화사, 1995.
·허재영·김슬옹 공저,『국어교육 어떻게
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한국어를 배우는 데 어려움으로 작용할 수도 있다. 교사는 이런 단어들의 의미를 정확히 파악하고 학습자들에게 교수할 필요가 있겠다.
참고 자료
한국어의미론 진흥원경평생교육원
국립국어원 표준어대사전
고려대한국어사전 1. 서론
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전합니다. 감사합니다.
참고문헌 : 표준국어대사전
한국어의미론 강의 교안
윤평현, 국어의미론, 역락, 2008
최길시, 외국인을 위한 한국어교육의 실제, 태학사, 1998.
참고사이트 :
http://cgi.chol.com/~i004ys/bomul/read.cgi?board=machum&nnew=2&y_number=57
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의미장은 어휘가 일정한 체계 속에 있는 단어의 집합체라 할 때, 어휘에 체계를 부여하고 분류하는 데는 여러 가지 기준과 방법이 있으며 특정한 범위 안에서 의미상 서로 밀접한 연관이 있는 단어들이 모여 하나의 의미장을 형성한다고 보는
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