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나은영. (2021). 한국어 학습자를 위한 ‘이/가’, ‘은/는’, ‘을/를’의 교육 방안. 인문사회 21, 12(4), 955-964. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 신정보와 구정보
2) 신정보와 구정보 표지조사 ‘(이/가’와 ‘은/는’)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국어에서는 종결어미로 표현이 가능하다.
그러나 (라) 사례의 경우 [-(으)시겠어요]는 요청의 의미가 강하지 않기 때문에 강제력이 약하다는 특징이 있다. 따라서 [-(으)실게요]를 사용하는 언중들의 목적은 공손성과 체면 손상을 일으키지
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한국어문법과 한국어 언어에 대한 학습에 있어서 흥미를 초등학교 학생인 아들은 느낄 수가 있었고 그에게 개념적인 측면에서 접근하는 것이 아니라 의미론적으로 접근하는 것은 동형어 다의어의 공통점과 차이점을 이해하는 데에 효과적이
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식당 이모는 그렇지 않다. 식당 이모는 손님이 밥을 먹는 한 시간에서 두 시간 사이에서만 사람들의 이모가 되어준다. 오랜만이라고 인사하고 반찬을 챙겨준다. 그들의 관계는 딱 그 정도다. 서로에게 부족한 것만 채워주는 관계인 것이다.
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한국어가 세계화되고 한국이라는 나라가 세계에서 주목받게 될 수 있는 발판이 된다면 한국어 교육을 꿈꾸는 우리에게 큰 의미가 될 수 있을 것이다.
<참고자료>
관용어의 통사 의미론적 제약 연구, 경희석사 논문, 김진해, 1995.
관용표현
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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한국어는 주격 조사와 어격 조사에 경어형이 있으나, 일본어에서는 ~におかれては, ~にたいしたてまくり와 같은 연어 형식이 있기는 하지만, 너무 과장된 표현으로 현대에는 거의 안 쓰인다.
경어가 쓰이는 조건에 대해서 생각해 보면, 素材
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한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상 1
2. 선행 연구 검토 1
1. 용언설 2
2. 서술격 조사설 5
3. 통사적 접사설 6
1. 격표지 문제 6
2. 삽입 불가능 문제 8
3. 구개음화 문제 8
4. 생략
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조사
(助 붙어서 도와주는 역할)
개가 사람을 물었다.
나는 그 사람도 좋아한다.
※서술형조사 ‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
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조사 분석
1. 조사 설계
2. 조사결과의 분석
Ⅴ. 국제결혼 이민자가족 정책적 지원방안
1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과
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조사를 위하여 인터지스를 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이다 라는 다짐을 하게 되었습니다. 그동안의 기업과는 색다르고 진취적인 분위기와 직원들을 가족같이 위하는 마인드는 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔던 최선을
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조사를 위하여 한국발명진흥회를 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이다 라는 다짐을 하게 되었습니다. 그동안의 기업과는 색다르고 진취적인 분위기와 직원들을 가족같이 위하는 마인드는 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔던
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조사 후 아이들과 여성들이 아이스크림의 독특한 제작 방식에 흥미를 느낄 것을 예상했고, 참여 존을 만들어 고객들이 직접 아이스크림 제작을 참여하게 한다면 더 많은 고객의 관심을 끌 수 있다고 생각하여 아이디어를 제시했습니다. 참여
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한국어, 영어, 컴퓨터 등을 교육하였고 그네들에게 사물놀이, 태권도 시범을 보여주었으며 각종 노력봉사도 하였습니다. 이 활동을 통해 자원봉사자로서 가장 큰 삶의 보람도 느꼈고 세상의 이면을 바라보는 새로운 눈을 얻었습니다.
5. 입사
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조사를 위하여 동서석유화학을 조사하였을 때, 저는 반드시 이곳에 입사 할 것이라는 다짐을 하게 되었습니다. 제가 생각했던 기업과는 색다르고 진취적인 분위기와 직원들을 가족같이 위하는 경영이념은 제가 항상 마음속에 가지고 살아왔
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