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한글에 대한 관심과 실생활에서 사용될 수 있는 문장을 함께 제공함으로써 한국 자체에 대한 흥미 또한 불러일으킬 수 있는 책이라고 본다.
3. 참고문헌
Talk to me in Korean level 1, 지나인 외 1인, 롱테일북스, 2015 1. 교재 소개
2. 필자의 평가
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한국어교재론) 제공된 교안
김나영. \"초등학교 교과서와 한국어(KSL) 교재의 통사적 난이도 비교 연구.\" 국내석사학위논문 한국외국어대학교 대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14889126
최은희. \"영어권 학습자를 위한 한국어 교재 구성 방
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한국어교재론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
3. 쉽게 배우는 한국어 독해 중급1, 부산외국어대학교, 이양혜외 2인, 2009
4. https://tip.daum.net/question/105745149, 2018
5. 네이버 지식백과
. 목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교재의 분석과 평가
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좋은 시너지 효과를 내길 기대해 본다.
4. 출처 및 참고문헌
세종한국어1, 국립국어원, 2021-01-07
통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 김정숙, 고려대학교, 2003년 14권3호 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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한 종래의 청각 구두법에서 흔히 채택된 것이라고 지적하고 학습목표와 제재에 따라 다른 새로운 교수법이 적용되어야 함을 제안하였다. 이와 마찬가지로 백봉자 외에서도 그간의 한국어 교재는 대부분 습관형성 이론에 기초하여 학습자로
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