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있다. 의사소통 능력을 향상시키고, 사고력과 창의성을 증진시키며, 사회적·문화적 통합을 이루는 데 중요한 역할을 한다. 이러한 이유로 쓰기 교육은 외국인 학습자들에게도 필수적으로 이루어져야 한다. 쓰기 능력은 현대 사회에서 개인의
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어렵고 많은 노력이 필요한 것인지 생각하며 진중한 자세로 임하려 한다.
<참고문헌>
김진호 외(2011), 외국인을 위한 한국어 문법 : 의미기능편 2, 박이정.
<참고사이트>
국립국어원 한국어교수학습샘터(https://kcenter.korean.go.kr/) Ⅰ.
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외국인에게 있어서 다소 어렵게 느껴질 수 있으나, 한국어 학습자들에게 있어서 관용어 교육은 필수적인 교육 과정 중 하나라고 할 수 있다. 이는 한국어 학습자들에게 있어서 살아있는 표현 내지는 한국문화를 이해하고, 한국인의 사고방식
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외국인 노동자문제가 한국에 들어온지 10여년이 흘렀다. 이제 외국인 노동자문제는 단순히 노동문제만이 아니라 가정의 문제, 지역사회의 문제, 생활의 문제로 다가오고 있다. 이제는 외국인 노동자들도 도움을 주어야 할 시혜의 대상이거나
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있다고 생각한다
4. 결론
문제점: 한국문화는 멀리서 보면 화려해 보이지만 가까이서 보면 유교문화의 폐허와 수직적인구조, 천민자본주의의 병폐 등 다양한 문제가 있는데 외국인의 시선으로 한국문화를 바라봄으로써 좀 더 객관적인 시선
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