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한국어가 가진 일반적인 시제 구분보다 간단할 수도 있지만 복잡하게 나누어져 있을 수 도 있다. 각 경우에 모국어를 기준으로 정립되어 있는 시제에 한국어의 시제를 이해시키는 것은 쉬운 일이 아닐 것이다. 모국어의 시제 에 관한 지식이
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부분들은 그 학습자가 사용하는 모국어의 특성에 따라 특정한 경향성을 보인다는 연구 결과가 있다. 외국인 학습자들의 모국어가 한국어의 시제와 비교했을 때 어떤 점에서 차이점을 보이며 그 차이점이 어떤 방식의 오류로 나타나는지에 대
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시제문제에 관한 연구』, 탑출판사, 1978
조규빈, 『학교 국어문법의 이해』, 문원각, 1993
나진석, 『우리말의 때매김 연구』, 과학사, 1982
남기심고영근, 『표준 국어문법론』, 탑출판사, 1985 1. 시제(時制)의 정의
2. 기준시점 설정에 따른
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한국어 문법 형태소 ‘-었-’의 의미에 관한 연구」,서울여대 대학원 아소 요꼬.
「현대국어 ‘-었-’의 기능 연구 -‘-었겠-’,‘-었더-’,‘-었었-’을 중심으로-」,『언어과학연구 제27집』, 송창선(대구한의대학교), 2003.
「국어의 상과 시제
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영향에 관한 연구」, 국민대학교 교육대학원 석사논문, 국민대학교 대학원, 2012.
http://www.riss.kr/link?id=T12869312 1) 머리말
2) 문법번역식 교수법의 특징과 원리
3) 청각구두식 교수법의 특징과 원리
4) 한국어 초급 수업 적용 실례
5) 맺음말
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한국어 교실 ② 한국음식 요리 교실 ③ 문화 강좌 ④ 기타( )
9. 위의 프로그램이 지역사회에 적응하는데 어느 정도 도움이 되었습니까?
①아주 큰 도움
②큰 도움
③보통
④ 작은 도움
⑤ 도움 안됨
1) 한국어 교실
2) 한국음식 요리 교실
3) 문
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관한 일반적 사항
1. 비유에 대한 일반적 이해
2. ‘용서하지 않는 종의 비유’의 특성과 문학적 구조
3. ‘용서하지 않는 종의 비유‘의 배경
Ⅱ. 첫 번째 단락: 일만 달란트 빚진 종 (18:23-27 절)
1. 왕의 앞에 선 일만 달란트 빚진
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관한 한미 저작권법의 비교연구”, 비교사법(2001)
송영식이상정 공저, 『저작권법개설』, 세창출판사(2000)
오승종이해완, 『저작권법』, 박영사(2000)
오승종, “저작재산권침해에 있어서 실질적 유사성 요건과 그 판단기준”, 梅山宋永植先生
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관한 질문입니다. 각 문항을 읽고 가장 적절한 답에 V표를 해 주시기 바랍니다.
1. 현재 귀하가 살고 있는 곳은 어디입니까?
① 시ㆍ동 지역 ② 읍ㆍ면ㆍ리 지역
2. 귀하와 귀하의 남편의 나이를 써 주시기 바랍니다.
① 본인의 나이 ( 세) ② 남
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한국어린이육영회 유아교육학술 대회 발표논문집.
우남희, 서유헌, 강영은(2002), 영유아에 대한 조기영어교육의 적절성에 관한 연구, 교육인적 자 원부.
우남희, 이종희(1994), 한국의 조기 영어교육 실태조사, 한국아동학회 춘계 학술대회 발
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관한 연구를 중점적으로 추진할 것입니다. 다양한 문화적 배경을 가진 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있는 교수법과 교육 환경 조성 방안을 탐색하며, 문화적 다양성을 존중하는 교육 모델을 개발하고자 합니다. 이 과정에서 관
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관한 일은 알고 있는지?
5. 학교에서 관심 있었던 활동은?
6. 보상 분야에 지원한 이유는?
7. 회사에서 올라가 수 있는 위치는 어디까지라고 생각합니까? [ 입사지원동기 및 희망업무는? ]
[ 앞으로 이루고 싶은 꿈은? 이를 이루기 위한
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관한 정보 수집에 열을 올렸다.
직접 선배를 찾아다니거나 인터넷 취업사이트를 돌아다니며 현대차의 면접시험에 대한 정보를 축척했다.
실제 면접시험장에서는 독특한 자기소개로 주목을 받았다.
중국어로 시를 읊은 것이다.
짧은 시간 동
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