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재단
8. 한숙경(2007), 학교폭력예방 프로그램이 실업계고교생의 분노조절 및 자아존중감에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원
9. 문용린 저(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사
10. 박초이 저(2006), 학교폭력의 유형별 상담기법에 관한 연구,
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한국수출입은행, 2000. 4.
4. 배종렬, "2002년 남북한 경제관계 전망과 과제," 『수은조사월보』, 2002. 1.
5. 배종렬, "대북지원과 남북협력," 「2002 LA 제 3회 세계한민족포럼발표 토론집」, 국제한민족재단, May 20-22, 2002.
6. 오승렬ㆍ조동호, "남북경
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재단 홈페이지 1. 북한이탈주민의 개념
2. 북한이탈주민의 발생요인
3. 북한이탈주민 입국 및 정착과정
4. 북한이탈주민 현황
1) 북한이탈주민 입국 현황
2) 주거 실태
3) 북한이탈주민 생활과 정착 지원
4) 경제활동 상태
5) 북한이
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한국의 코로나 방역과 개인정보 : 인권과 민주주의를 어떻게 지켜낼 것인가?, 동아시아재단, 2020.
양경숙 의원실, 코로나19 인권 대응 네트워크, 코로나19와 인권 : 지켜져야 할 인권원칙과 입법과제 토론회, 2020. 사회문제론] 다음 추천도서
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재단. 2008
김진기. 『영토분쟁 지역에 대한 일본 정부 접근법의 비교 연구』. 국제지역학회. 2005
www.ytn.co.kr 1. 들어가면서
2. 센카쿠 제도의 배경
2. 센카쿠 제도의 역사와 분쟁
4. 중국의 영유권 주장의 논리
5. 일본의 영유권 주장의 논리
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한국청소년교육연구소. 학교폭력:현실과 대책. 1996.
학교폭력피해자가족 협의회.
www.uri-i.or.kr
청소년폭력예방재단.
http://www.jikim.net/
이보연 아동가족상담센터.
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
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한국윤리교육학회, 2018. 목차
서론
본론
1, 인공지능(AI)과 언어
2, 기술발전과 AI
3, 이야기 생성 주체로서의 인공지능(AI)
4, 인공지능 음성인식 서비스의 이해
5, 이야기 맥락의 중요도 유형
6, 컴퓨터를 활용한 언어학습
7, AI 음성
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재단(2000) / 남북정상회담 이해의 길잡이
좋은벗들 편(2001) / 한국전쟁에서 남북정상회담까지, 정토출판
통일부(2002) / 대북화해협력정책 추진과 최근 북한의 변화
홍근수(2000) / 남북정상회담 개최가 미치는 영향과 통일운동의 방향, 학술단체
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자기김관리인에 의한 감독
4. 경영감독이냐 실적제고냐
Ⅴ. 소비자의견사이트의 법적 연구
Ⅵ. 알권리의 법적 연구
Ⅶ. 단체교섭의 법적 연구
1. 우리 노동관계법 개정과정에서의 논의
2. 일본에서의 경험
Ⅷ. 구속영장심사제도의
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재단.
김은정, 2015, ‘시설 아동보호의 현황과 쟁점’.
초록우산 어린이재단 연구자료실, 2014, ‘ 아동복지지출의 현황과 과제’.
김경호, 2010, ‘사회복지실천론’, 양서원. Ⅰ. 서론
1. 한국 아동복지의 역사
Ⅱ. 본론
1. 시설아동보
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