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교육)의 학습능력
1. 읽기 능력
2. 관찰?조사 능력
3. 표현 능력
Ⅴ. 사회과 지역화교육과정(사회과교육과정 지역화)의 유형
1. 내용의 지역화
2. 방법의 지역화
Ⅵ. 사회과 지역화교육과정(사회과교육과정 지역화)의 필요성
1. 자기화 원
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한국경영교육학회
○ 정혜경(1999), 한국 근현대사 구술자료의 간행 현황과 자료가치, 한국역사연구회
○ Balobeshkina Alexandra 외 1명(2008), E-mail 마케팅 활용방안 연구, 배재대학교 Ⅰ. 쇼핑의 가치
Ⅱ. 고객의 가치
Ⅲ. 인터넷광고의 가치
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한국 마임의 공연사 연구, 동국대학교
ⅱ. 김영숙(2004), 마임스토리의 활용이 듣기 능력에 미치는 효과 연구, 공주교육대학교
ⅲ. 끌로드 끼쁘니 저, 박희태 역(1996), 마임 북, 예니
ⅳ. 송백림(2008), 애니메이션의 기본적 동작 표현에 관한 연구 :
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성현(2023). 유아교사의 놀이성, 교수창의성, 놀이지원역량 및 놀이교수효능감 간의 구조적 관계 분석.
전경화. 「놀이의 교육적 의미: 존 듀이의 관점」. 석사학위 논문. 서울교육대학교 교육전문대학원. 20
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자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동기 통합 이론 (Dörnyei, 1990, 1994)
6. Keller의 ARCS이론
1) ARCS 이론의 배경
2) ARCS 동기이론의 요소와 기법
(1) 주의 (Attention)
(2) 관련성 (Relevance)
(3) 자신감 (Confidence)
(4) 만족
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한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문직의 특성
Ⅲ. 전문직의 판단기준
Ⅳ. 정보 분야 전문직
1. 정보전문직의 교육내용
2. 전통적인 도서관학
3. 도서
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교육의 이론과 실제가 나가야 하는 방향의 근본적인 물음을 해결하는데 도움이 될것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 몬테소리 프로그램 재원기간에 따른유아의 주의집중 시간 분석 / 아주대학교 교육대학원 석사학위논문 / 이진옥
영유아 프로그램 개
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교육과정이 기본을 이루면서 개선되어 갈 것이므로 이를 학교교육에 적절히 활용할 수 있도록 최선의 노력을 해야 한다.
【參考文獻】
강기수 저 「교육사상사」 세종출판사 1998
김건희 저 「(열림) 교육학 최신경향」 지구문화사 2001
김정
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대학교, 2002
◈ 엄준상·유윤진, 조형사, 서울산업대학교 출판부
◈ 윤일주, 예술이란 무엇인가, 을유문화사
◈ L.Doeser, 최기득 역, 클레의 삶과 작품세계, 한국프뢰벨 주식회사, 1995 Ⅰ. 조형(조형예술)의 원리
1. 조형의 강조와 초점
1) 사
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전통적 주민참여
제 2 절 전자주민참여
제 3 절 소 결 론
제 4 장 인터넷을 이용한 전자주민참여 실태
제 5 장 전자주민참여의 문제점
제 1 절 지방정부의 운영상의 문제점
제 2 절 지역주민의 활용상의 문제점
제 3 절
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