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대학교 석사학위 논문
김정훈(2002), 재외동포법 위헌판결과 그 이후, 한국인권문제연구소
노영돈(1999), 재외동포특례법안과 러시아 한인, 재외한인학회
이종철(1999), 재외동포재단 중장기사업추진계획, 재외동포전문가 초청워크숍 보고서, p79~
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한국경제, 2011
정옥분 외 공저, 노인복지론-학지사, 2008
최성재 외 공저, 노인복지학-서울대학교출판부, 2006
최영호, 지역사회 시니어클럽 사업 참여노인들의특성과 만족도에 관한 연구, 2007
통계청, 경제활동인구조사/연령별 경제활동인구 총
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미래를 위한 투자이자 보험이라고 할 수 있다. 한국국제협력단(KOICA)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국국제협력단
ⅰ) 기관소개
ⅱ) 지역별 프로그램
ⅲ) 사업형태별 프로그램
ⅳ) 분야별 프로그램
ⅴ) 활동사례
ⅵ) 코이카와 NGO
ⅶ)
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교육 안에서의 문화
2. 유아교육의 정의
3. 현장에서의 교육과정의 적용 및 특징
1) 어린이 집의 교육
2) 유치원의 교육
3) 기타 교육기관의 교육
4. 유아교육 현장에서 개입된 문화
1) 한국전통적인 문화
2) 현
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전통미술교육과 박물관: 전통미술교육의 담론과 그 맥락들에 관한 연구〉《조형교육, 제 23집》pp.29∼30 참조. 한국조형학회. 2004
박물관·미술관에서 전통문화의 정신과 역사를 학습할 수 있도록 하는 다양한 내용과 방법에 대한 필요성이 날
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대학교 대학원 사학과 석사(1996), '고려불화에 나타난 아미타신앙에 관한 연구' p.36-38 1. 불화란 무엇인가
2. 고려불화의 배경
2-1. 고려시대의 불교
2-2. 고려불화의 조성배경
3. 고려불화의 유형과 특성
3-1. 고려불화의 형식
(1)관
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대학교 대학원 국어국문 학과 박사 논문, 2001.
이윤석, 삼국유사에 들어있는 ‘夢’자에 대한 소고, 한국 전통 문화 연구, 효성여자대학교 한국전통문화연구소, 1985.
장석규, 일연의 삶과 문학 활동, 경산문화연구, 경산대학교 경산문화연 구소
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활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오. (20점)
※ 수업 대상에 대한 제한은 없음. 즉, 아동부터 노인에 이르기까지 가능함.
학습주제: 우리나라의 전통문화에 대
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교육은 주로 지역 주민의 자기개발과 사회 참여를 촉진하는 데 중점을 둔다. 예를 들어, 중구에서는 노인을 위한 컴퓨터 교육, 청년들을 위한 취업 준비 프로그램, 그리고 전통문화 강좌 등 다양한 대상층을 아우르는 평생교육 과정을 제공하
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교육대학원논문, 1989.
․ 강 순, <한국의 맛 김치>, 한국외식사정보, 2001.
․ 이재열 외, <한국요리 김치>, 한림출판사, 1993.
․ 이효지 저, <한국의 김치문화> 신광출판사, 2000.
․ 한국 전통 음식 연구소 (http://www.kfr.or.kr)
․ 한
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