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지도 활동
4. 캠페인 활동
5. 자선 구호 활동
6. 환경?시설 보전 활동
7. 지역사회 개발 활동
Ⅴ. 특별활동 봉사활동의 실제
1. 농촌 봉사 활동
1) 활동목표
2) 사전준비
3) 봉사활동
4) 유의사항
5) 평가
2. 영?유아 보호 시설 아동 돌보기
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실제(Ⅱ), 국립특수교육원
○ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원
○ 천병기(1993), 방송학습의 지도원리, 영남대학교 출판부
○ 한철수(1999),
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한국교원대학교과학교육연구소
교육부(1999) / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료22
교육부(1999) / 학교 교육 과정 해설(Ⅰ)
경상남도교육과학연구원(2000) / 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
한국교육개발원
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자료 수집
4. 자료 분석
Ⅳ. 연구결과
1. 청소년의 양성평등의식
가. 성.별에 따른 양성평등의식
나. 학교급별 양성평등의식
다. 거주지역에 따른 양성평등의식의 차이
라. 계열에 따른 양성평등의식의 차이
마. 경제수준에 따른 양
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개발 연구, 정보통신 활용 교육보고서, 2000
남정걸, 장학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2002
손병길, 컴퓨터의 도구적 활용, 전국학교컴퓨터교육연구회, 제6회 세미나, 1994
한국교육학술정보원, ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 2000
한국
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한국교육과정 평가원(1998), 수준별 교육과정 현장적용방안, 한국 교육과정 평가원 세미나자료집
한국교육개발원 교육과정개정연구회(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(수준별교육과정, 학
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자료
Ⅷ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의 구분
1) 상 수준
2) 중 수준
3) 하 수준
2. 수행평가 방법
Ⅸ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제
Ⅹ. 수학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 시사점
?. 결론
참
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활동
2. 창의적 재량 활동
Ⅴ. 재량활동교육과정의 운영
1. 운영 방침
2. 운영 방법
Ⅵ. 재량활동교육과정의 평가
1. 목적
2. 기본 방향
Ⅶ. 재량활동교육과정의 문제점
Ⅷ. 재량활동교육과정의 지도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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실제, 학생토론활동 운영자료집
▷ 최성희(1997), 교육에서 컴퓨터 통신의 활용
▷ 흥해 남산초등학교(2001), 토론 활동 활성화를 통한 가치 판단 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 개념
Ⅲ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 종류와 비교
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한국교육의 방향과 정책 과제. 한국교육개발원, 워크샵 자료집.
차오름(2004). 글쓰기 선생님을 위한 사고력 훈련수업. (주)미래M&B.
최현섭(2005). “언어교육의 새 Paradig을 위하여-상생화용론 서설”. 청람어문교육 제30 권. 청람어문교육학회.
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